资源共享：孩子喜欢用左手怎么办

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在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。

标签：幼儿园,教学活动,真实有效   类别：教学互动   浏览次数：1987次

多多妈妈发现多多有点粗心大意，经常丢三落四。早晨送她上学的时候，还戴着一副手套，晚上放学的时候，就剩下一只了；书包里放着一盒彩笔，不到一周就丢得只剩一两支。

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幼儿园珠心算教案：整十数的珠映象

标签：幼儿园珠心算教案,整十数的珠映象   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：1987次

儿子四岁，在手工课上做了一个花篮，很兴奋地带回家，放在家里最显眼的门厅柜上。可是，没几天，他捧着花篮玩的时候，“咣当”一声，花篮摔出一个三角口子，儿子“哇”地哭了，很伤心。

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活动目标：提高动作的灵敏性与准确性。 活动准备：每人一个背篓、若干纸球，音乐磁带.

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有人曾做过实验：把一组平时性情比较忧郁、孤僻的儿童带到农村去生活，以田野和森林为课堂，让他们自由活动，几个月后，这些孩子都不同程度地性情开朗了，反应也变得很灵敏；

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胳膊上被蚊子叮咬出一个个细小的红点点，很痒，我忍不住就愤愤地说：“讨厌的蚊子，又喝我血，看我不把你们消灭光!”说到做到，我在屋子里到处“搜杀”蚊子。儿子眼尖，我就喊他来帮忙，让他帮我仔细找：“看看这些叮人喝血的蚊子都藏什么地方?”

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　　　1．加强人文管理上的支持力度　　　　现代管理理论认为，权力与责任是难以分割的，有权力才会产生责任感，没有权力很难产生责任感。管理人员应该培养教师们的集体归属意识和分享权利的意识，管理者最大的才能就是发挥下

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编者按 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。著名教育家乌申斯基曾经说过：“注意是心灵的门户。”人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。

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