《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”从《指南》提出的科学探究三大目标以及相关的教育建议中不难看出，3～6岁儿童的科学探究活动，更多地指向自然和实际生活，家庭对科学启蒙活动的作用显得尤为重要。

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　　地处农村，幼儿园“小学化”倾向非常严重，而治理起来难度非常大，检查时苦口婆心劝导，声严厉色责问，检查结束后依然“涛声依旧”。近几年，通过加强家园沟通，遏制了“小学化”倾向，全县幼教事业科学规范发展。　　　　

标签：家园沟通,小学化,幼小衔接   类别：管理策略   浏览次数：3326次

在幼儿园数学教学中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关系到幼儿参与活动的兴趣；对材料探索与操作的结果，也直接影响到教育目标的实现。

标签：操作材料,数学区域活动   类别：区域游戏   浏览次数：3326次

　　通过上次园里发放的关于―――幼儿园午睡的案例，让我想到了，幼儿园午睡时，看着孩子们好像是睡着了，但实际上它却隐藏着很多以及很大的危险。　　现在，孩子在家都是小宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶都非常疼爱，由于爷爷奶奶..

标签：幼儿园午睡案例   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3325次

家长在开放日中究竟应该看些什么，做些什么，我认为简单地讲有以下三方面： 首先，看幼儿园一日活动的各个环节，掌握幼儿在园一日的活动内容，细致地观察教师的教学水平、教育方法、教育机智等综合素质，进一步了解幼儿的生活..

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活动目标: 1、发现物体的对称性。 2、根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 活动准备: 1、具有两组相对称的图形片若干。 2、幼儿活动材料二册第19页《有趣的对称图案、水彩笔》。 3、人手一张长和宽..

标签：大班科学活动――有趣的图案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3325次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”

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翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中浮现。

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幼儿园环境布置：墙面布置——放风筝

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在园评优质课活动中，中班的《要是你给老鼠吃饼干》，这是一个选材比较新颖的活动，本次活动教师主要是能让幼儿运用已有的经验对故事中的相关情节进行创编及大胆讲述。中班幼儿常常会把看到的内容融入到自己的想象。所以这一选材比较符合中班幼儿的年龄特点。

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