教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。

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思路： 夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。

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幼儿园环境布置：楼梯/走廊——多频听筒

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,多频听筒   类别：楼梯与走廊   浏览次数：3109次

一、我省旱教机构师资现状 　　我们认为，早教教师专业能力是指早期教育机构中为了完成教育教学活动，教师所必须具备的个性心理和综合素质条件，具体包括专业知识、技能，态度品质及运用于教学实践中的专业能力。

标签：0～3岁早教机构,教师专业能力   类别：队伍建设   浏览次数：3109次

【摘要】现在的孩子和以前的孩子有许多地方的不一样，所以在管理方面我们也是做出了应有的改善，只有管理的好，我们的孩子们才会发展的好，转变传统的幼儿园教学管理思想与观念，提升幼儿园教学管理能力势在必行的。

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今天小动物们聚在了一起，他们玩辨认味道的游戏。　　小花猫用鼻子一嗅，就挑出了装鱼的篮子，小动物们都说小花猫的嗅觉好鼻子灵，拍起小手给它鼓掌。小黄狗伸出舌头一舔，就挑出了装猪骨头的面盆，小动物们都说小黄狗舌头味..

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目标　　1.能愉快地跟着诗歌做动作。　　2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。　　准备　　1.观察过落叶情景。　　2.有落叶树的场地。　　过程　　1.欣赏落叶。　　――师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论..

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幼儿园大班识字游戏：点兵点将

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一片乌云飘过来。叶子对花说：“瞧，就要下雨了。”花点点头。

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“教育诊断”栏目： 您好! 去年，我带了一个新中班。开学没多久，我就发现班里幼儿的语言表达能力不是很强，有些幼儿不会说完整话，有些幼儿吐字不是很清晰，还有些幼儿不敢大胆、自信地回答问题。

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