在开展“师幼互动中教师适宜应答策略研究”的过程中，我们认识到，研究教师的应答策略离不开互动情境的支持，越是典型的互动情境，越能从教师的应答行为中获得有价值的启示，取得更显著的研究效果。因此，典型互动情境的获取，成为我们教研活动需要重点准备的内容之一。

标签：亲身经历,典型,互动情境   类别：园本教研   浏览次数：2128次

孩子不喜欢竞争，怎么办?

标签：孩子,不喜欢,竞争   类别：资源共享   浏览次数：2128次

我园在幼儿一日活动当中有机渗透了“生活即教育”的课程思想，把进餐、加点活动列为一日活动中的重要环节，从环境创设到餐具摆放，从餐点营养介绍到自选自助，融入情感，融入教育，使孩子真正成为生活的主人。

标签：餐点,自选,自助   类别：教学互动   浏览次数：2128次

目前，在幼儿园音乐课程的实践中，有些教师认为上音乐课把该教的都教给幼儿就算完成了自己的教学任务，根本不考虑教育对象不仅仅是一个幼儿，还是一个需要时间去理解、感受和体验的有丰富精神需求的“人”。

标签：音乐教育,幼儿,反应时间   类别：音乐教育   浏览次数：2128次

幼儿故事：小羊倌（意大利）

标签：幼儿故事,小羊倌   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2128次

今天很荣幸能有这样的机会，让我坐在这里，和大家一起对未来进行憧憬和设想。

标签：教师,大会上,发言   类别：师德与演讲   浏览次数：2128次

　　美国幼儿园教育　　　　不许嘲笑残疾小朋友，孩子打架了不让大人管，不爱“乖孩子”……这就是美国的幼儿园，这里几乎不传授任何数学语文等知识，而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。　　　　纽约时间6月2

标签：外向,规矩,价值观   类别：外国幼教   浏览次数：2128次

和其他家长相比，在对孩子“管”与“不管”的问题上，妈妈的做法显然有些与众不同。我虽已年近七旬，童年的几桩“小事”却仍记忆犹新。

标签：资源共享,管与不管   类别：资源共享   浏览次数：2128次

探究，亦称发现学习，是儿童在学习情境中通过观察、阅读、发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习。

标签：探究式课堂   类别：教学互动   浏览次数：2128次

天气渐渐变冷，为孩子整理衣服颇让人费心。有些孩子急于玩乐，穿衣心不在焉，有些孩子干脆顾自游戏不肯整理。今天我在帮助孩子整理衣服时，或用鼻子碰碰孩子的小鼻子，或互相鼓腮“开碰碰车”比比谁力气大，或用手摸孩子的小脸..

标签：亲密接触孩子   类别：资源共享   浏览次数：2127次