家长参与幼儿园课程(parents’participation in　kindergarten　curriculum) 幼儿的发展是幼儿园、家庭、社会多方面教育影响力“汇合”的结果。家园合作，可以便来自两方..

标签：家园共育   类别：课程模式   浏览次数：4185次

设计意图 在日常生活活动（洗手）过程中，发现好多孩子对水有浓厚兴趣，他们对水真的是百玩不厌，于是我设计了《帮水宝宝搬家》这一教育活动，鼓励幼儿尝试不同玩法，与同伴合作，运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家，以此激..

标签：小班活动设计   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：4185次

区域材料设计：对称画蝴蝶(中班)

标签：区域材料设计,对称画蝴蝶   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：4185次

记录： 在积木建构区里，六名小朋友各自在玩积木。丫丫已经用四块积木(蓝色的长方形、紫色的正方形、红色的圆柱形、肤色的三角形各一个)搭好了一个4层的大高楼，稳稳地立着。大高楼旁边，有一个粗的圆柱形上面放了一个细长的圆柱形，是她新搭的一个2层小楼。

标签：学习故事,搭高楼   类别：教学互动   浏览次数：4185次

　游戏准备：围棋棋子、棋盘 　　游戏玩法：游戏开始，家长和孩子任意一方可以抓出一把棋子，让对方猜单数还是双数，猜完后进行验证，棋子归猜对的人所有，猜错了则放回原处换另一人抓，对方再猜，直至棋子全部拿完，谁拿到的棋子多谁为胜者。

标签：幼儿园大班,棋类游戏,猜子   类别：区域游戏   浏览次数：4185次

目标：　　1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。　　2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。　　活动一：美丽的秋天　　准备：　　安排一处秋季特征明显的郊外。　　过程：　　(通过郊游和..

标签：大班语言教案,仿编   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：4184次

这段时间，班上的男孩子经常不约而同地跑到郭威身边，嘀嘀咕咕地谈论着什么。 这天，我悄悄地走过去想听听他们究竟在说什么，结果被发现了：“张老师来了”――孩子们似乎不想让我知道他们在说些什么，这下我就更好奇了..

标签：幼儿教师教学反思   类别：教学反思   浏览次数：4184次

一 教学目的： 1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。 2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。 二 准备： 图书（人手一册） 录音 纸偶 桌面玩具（立..

标签：中班语言教案,故事   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4184次

美术边框38 (boluo)

标签：美术边框,花藤边框   类别：边框素材   浏览次数：4184次

课程建构是师幼互动的过程。课程的主题和目标是教师在幼儿的兴趣、问题、经验和学习特点的基础上进行价值判断的结果，课程策略是教师在幼儿认知特点与学科特点之间搭建的支架与台阶，课程实施是教师和幼儿平等对话的过程。当我们以此为教育信念时，幼儿园课程的有效性与质量将会大大提高。

标签：师幼互动,共同建构,幼儿园,课程   类别：课程模式   浏览次数：4184次