中国教师的专业化问题越来越受到人们的关注，有的学者把它理解为对教师的课程观念、教学观念、教学方法、教学技术和手段的新要求，这是远远不够的，而应该从教师专业化的整体成长过程来审视，强调人文素质修养与专业智能培养、培训的有机结合，具体包括教师的教育理念、知识观、教师伦理观和教师人格的整体化或生态化的和谐提升、成长过程。而完成这种良性成长，最重要的就是帮助教师形成读书人格。

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活动目标： 1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达"树真好……"。 2、培养幼儿萌发"亲近树木、保护树木，热爱大自然"的情感。

标签：幼儿园小班,语言活动,书朋友   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：1372次

一、教学亮点：1．教学导入部分我以一个传说中的果林引出带领幼儿去寻找果林。2．在寻找果林的路途中，我利用课件运用场景布置穿越草原（骑马）——通过一条小河（游泳）——遇到一座大山（爬山），让枯燥的教学充满活力。3

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1372次

我作为一名老师，也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情！

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在我最初到澳洲时，有很多不适应，由于我来这里要做幼儿教育，要办幼儿园，我就在很多时候来关注孩子，关注这个年龄段孩子的家长。

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年终总结 　　序言 　　紧张而忙碌的一年转眼就要过去了，又到了交年终总结的时候，每年的员工评优活动，不仅是对每个员工一年工作的总结，也是对优秀员工的鼓励。圣诞、元旦活动那么忙，事情那么多，年终总结怎么写？今天小编为大家献上一下几点，帮你轻松搞定年终总结~

标签：幼儿教师年终总结,怎么写   类别：党团文案   浏览次数：1371次

标签：幼儿基本生活能力,幼儿园教育基础,幼儿常规   类别：园长研修   浏览次数：1370次

剪纸、粘贴不仅能锻炼孩子的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。但是，一些家长会担心，孩子这么小，用剪刀很危险，剪出来的碎纸还弄得家里乱糟糟的。还有家长认为，小孩只会拿着剪刀玩，剪不出个名堂来。

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我和爷爷来比个，爷爷好像山一座。爷爷是山我是树，我在爷爷肩头坐。

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