目标　　1.安静地倾听故事。　　2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。　　准备　　图片、小碗和小勺、故事磁带。 　　过程　　一、倾听故事第一遍。　　――我们这里来了一位小客人，看看是谁呢?　　――教..

标签：小班语言教案,故事   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：4139次

把水盆按由冷到热的顺序排列，并把手分别浸到三盆水中，感觉水的不同温度。 两手分别浸到凉水、热水中，然后再双手同时立即浸到温水中，你会有什么样的感觉呢？ 同是一杯温水，手的感觉却是不一样的，从冷水移到温水中的..

标签：科学实验,皮肤感觉   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：4139次

幼儿园托班区域游戏：动物夹子

标签：幼儿园托班区域游戏,动物夹子   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4139次

美术活动是幼儿认识自我、认知世界的途径之一。美术活动以其独特的方式，能让幼儿积极、大胆地表现自己的创造性想法，能够发展和完善幼儿的内心世界，打开幼儿创造性思维之门。

标签：美术活动,创造性思维,思维训练   类别：美术教育   浏览次数：4139次

幼儿园墙面布置：幼儿园和小学的区别

标签：墙面布置,幼小衔接,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：4139次

幼儿园活动区布置：自然角——小苗快快长

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：4139次

活动目标 1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。 3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

标签：幼儿园中班,社会教案,独自在家时   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：4139次

“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。

标签：陶行知,活教育思想,园本课程   类别：教育理论   浏览次数：4139次

幼儿园环境布置：吊饰布置——纸板房子

标签：幼儿园环境布置,吊饰布置,纸板房子   类别：活动室布置   浏览次数：4139次

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

标签：初任幼儿教师,家长工作问题   类别：家园社区   浏览次数：4139次