搜索一下 《3—6岁儿童学习与发展指南》 ,共有47999条记录
初冬时节,由于天气变凉的缘故,很多家长担心孩子会受冻,感冒发烧,于是就把孩子留在家里,不送去幼儿园,直到第二年春天,天气变暖,再让孩子重返幼儿园。其实,家长的这种做法,反而更容易影响到孩子的身体健康,还会影响到
标签:家园共育,家园互动 类别:家园互动 浏览次数:4473次
幼儿动物图片:卡通鹅
幼儿动物图片:卡通鹅 编辑:iris
标签:动物,卡通,鹅 类别:艺术欣赏 浏览次数:4472次
幼儿园环境教育的形式与途径
儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的,幼儿园应重视环境建设,将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分,积极创新幼儿园环境教育的形式与途径。
标签:幼儿园,环境教育,形式,途径 类别:环境创设 浏览次数:4472次
幼儿园生活环境布置:拼图游戏
幼儿园生活环境布置:拼图游戏
标签:生活环境,环境布置,拼图 类别:生活环境 浏览次数:4472次
幼儿教师教育随笔:"好老师"的三个标准
首先,好教师应该把自己的孩子教育好。 这是张文质老师提出的好教师的第一条标准。张老师说,教师如果教育不好自己的孩子,会觉得很没有面子,甚至抬不起头,人家会说:连自己的孩子都教不好,还能教好
标签:好老师,标准,年轻 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4472次
幼儿园小班故事教案:《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案
活动目标:1、学会说句子“你的礼物甜到XXX心里去了”,感受故事中甜蜜的亲情。2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。活动准备:故事录音带、挂图、活动过程:一、谈话讨论
标签:故事,教案,母亲节 类别:幼儿园小班主题活动 浏览次数:4472次
儿童"量的比较"核心经验学习与发展的教育建议
对于幼儿来说,"量的比较"核心经验的学习与发展是一个渐进的过程,教师需鼓励和帮助幼儿在生活情境及创设的数学环境中充分地感知、理解并表征。
标签:量的比较,核心经验,学习与发展 类别:数学教育 浏览次数:4472次
赏樱绘童真——记一次大班写生活动
烟花三月,樱花怒放。 一早,如如兴冲冲地告诉我:“昨天我和爸爸妈妈去看樱花了!”“好看吗?”我的随口一问引发了大家的共鸣,豆豆说:“可好看了,我拍了许多照片。”寒寒说:“看樱花的人多得快要叠起来了。”……“
标签:赏樱绘童真,大班写生活动 类别:美术教育 浏览次数:4472次
幼儿园中班语言活动设计――调皮的太阳
目标 1.能感受散文中太阳“调皮”的表现。 2.体会散文的幽默、诙谐意味。 准备 1.挂图。 2.太阳头饰,红色圆形纸板若干(同幼儿脸大小),自制乌云图片一张(同脸大小)。 3.故事磁带。 4.活..
标签:中班语言教案,散文 类别:幼儿园中班语言教案 浏览次数:4471次
幼儿园中班健康教案:蚂蚁排队走
幼儿园中班健康教案:蚂蚁排队走 一 活动目标:通过互相配合,协作完成任务。二、活动准备: 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第..
标签:中班健康教案 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:4471次

