“会跑的小球”是为小班幼儿制作的科学领域玩教具。游乐场中形状各异的滑道，就像绿油油的草坪上的快乐游乐场，吸引着孩子们的游戏欲望。创作并观察小球在各种滑道中滚落的不同轨迹，孩子们的好奇心自然就被激发了。

标签：幼儿园玩教具制作,幼儿园废旧材料制作,会跑的小球   类别：美术教育   浏览次数：10141次

幼儿园玩教具制作：铃鼓

标签：酒瓶盖,盒子,音乐   类别：废旧材料制作   浏览次数：10140次

[摘要] 当前幼儿园教师队伍建设存在的问题主要包括专业素养有待提高、专业能力有待加强、专业自我有待提升、非学前教育专业教师成长亟待引领、专业重心有待重新定位等。

标签：幼儿园教师,队伍现状,建设策略   类别：队伍建设   浏览次数：10138次

大班社会教案：小小邮递员。

标签：大班社会教案：小小邮递员   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：10133次

幼儿园大班绘本阅读活动：好饿的毛毛虫

标签：幼儿园大班绘本阅读活动,好饿的毛毛虫   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：10133次

“呆呆冬日出，照我屋南隅。负喧闭目坐，和气生肌肤。初似饮醇醪，又如蛰者苏。外融百骸畅，中适一念无。旷然忘所在，心与虚空俱。”

标签：卫生保健,晒一晒,幼儿健康   类别：身体发展   浏览次数：10131次

皮亚杰指出。幼儿具有泛灵心理。即把无生命的事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，并乐于与它们交谈、游戏。

标签：游戏情境,生活活动   类别：区域游戏   浏览次数：10131次

幼儿园玩教具制作： 泥工制作——花瓶

标签：玩教具制作,泥工制作,花瓶   类别：泥工制作   浏览次数：10129次

(一)强化主体发展，彰显游戏精神 　　教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展，彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。

标签：教师介入,幼儿游戏   类别：区域游戏   浏览次数：10129次

幼儿园室内环境布置：活动室

标签：室内环境,环境布置,吊饰   类别：活动室布置   浏览次数：10128次