幼儿园环境布置门窗：线描艺术——鱼

标签：门窗,鱼,线描画   类别：活动室布置   浏览次数：3336次

幼儿园生活环境：天气日志

标签：生活环境,天气预报,墙面布置   类别：生活环境   浏览次数：3336次

忙碌而又充实的日子里、迎来了黄园长的到来，既感到开心又感到了压力，每一次都会给我们带来很多实用性的知识，懂得了实用性的知识后，我们不单单只是听听而已，而是要付出实际的行动来让自己学习、成长起来、并给予孩子最好的学习环境、和良好的氛围。

标签：幼儿教师,教育随笔,去散步   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3336次

玩具名称：锅子适用游戏：小吃店游戏适用年龄段：小、中、大班制作材料：圆形塑料饼干筒一个，硬纸板，银色及时贴、订书钉、黑色的圆形塑料积木　。

标签：幼儿园手工制作,锅子   类别：美术教育   浏览次数：3336次

【活动目标】练习扣纽扣的动作,锻炼手指的灵活性,提高手眼协调能力。【活动准备】托盘,用绒布剪成的若千圆片(一端缝有纽扣,一端锁上扣眼),蘑菇头(一端有触角,一端有扣眼)。【操作要点】(1)幼儿将蘑菇放在最前面,

标签：区域游戏,美工区活动   类别：区域游戏   浏览次数：3336次

幼儿绘画作品：跟青蛙学游泳

标签：幼儿绘画作品,青蛙,游泳   类别：艺术欣赏   浏览次数：3335次

新课程强调追随幼儿的兴趣、重视幼儿能力的均衡发展，更关注过程性评价，强调家园互动。在这样的新理念下反思当前的“幼儿发展评价”，我们发现，沿用过去的评价方法无法从真正意义上让课程追随幼儿，甚至会阻碍新课程的实施，具体表现为：新课程强调的是幼儿探索世界、表达表现、共同生活能力的培养，获得全面和谐的发展，而原有的评价内容有的仅仅指向学科知识与技能；新课程强调评价主体多元化，而当前的评价主体多为教师或园长；新课程强调幼儿的个性发展和个体差异，而原有的评价标准相对比较统一。

标签：互动式,幼儿成长档案,评价研究   类别：教育理论   浏览次数：3335次

去野外“露营”，大概是存留在我们内心深处的野性呼唤吧。于是，很多爸爸妈妈会给宝宝购买帐篷，安置在儿童房中，宝宝躲在里面玩过家家，或钻进钻出玩探险、藏猫猫的游戏。

标签：宝宝露营   类别：资源共享   浏览次数：3335次

在不知不觉之中，2007年又过去了，在新一年到来的时候，我对自己即将过去的这学期的工作做了一个简单的小结。

标签：幼儿教师,个人,小结   类别：幼儿园个人总结   浏览次数：3335次

所谓菜单式教学模式，是指依据教学目标、内容及教学材料，根据幼儿自身的学习兴趣、愿望及需要，创设不同形式的小组，供幼儿自主选择的一种教学模式。此教学模式有三大特点：一、重视幼儿个体需要；二、重视幼儿多边互动；三、重视幼儿体验探究。这三大特点保证幼儿在体验式主题课程实施中，能获得身临其境的体验，从而更好地发挥幼儿的主体性和自主性，成为学习的主人。

标签：菜单式教学模式,体验式主题课程,应用策略   类别：课改纲要   浏览次数：3335次