在迎新年布置环境的过程中，我们请家长剪窗花一起参与到新年环境的布置中，孩子们见到各种各样精细的窗花都感到很惊喜，虽然是家长完成的，但他们也感到很自豪。于是在活动中我们也投放了相应的材料让孩子进行剪窗花的活动，出示范例以后，我就让孩子们讲讲图意，然后就让他们自己去剪。

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幼儿教师教育随笔：带着情境玩体育游戏

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活动目标：1.学习词汇：“又红又大”。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。活动准备：1.多媒体课件一套。2.小猴胸饰。3.塑料水果一套。活动过程：一、激发兴

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卡通背景图:kitty猫2

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目标　　1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。　　2.能讲出各种运动的方式。　　准备　　1.皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。　　2.挂图，胖胖兔的图片。　　3.故事磁带。　　过程　　1..

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语言是交流的工具。近年来，国际上有关研究者将幼儿语用的发展与幼儿语音、语义和语法的发展并列起来，认为这是幼儿语言发展的四个重要范畴。

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近期，笔者在美国参观了多所幼儿园，并和美国幼教工作者进行了多次交流，现就自己的所见所闻和大家做一交流。

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幼儿园活动区布置:棋类区----学下五子棋

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“体验育人”是一种基于主体论的管理思想和教育思想，核心是给受教育者更多的自主感知、自主学习、自主发展的机会。“体验”是方式，“育人”是目的，既重视体验过程又重视培育目标、既重视认知体验又重视情感体验。

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忽视幼儿年龄特点，匆忙开展社区活动 案例呈现6月份各种蔬菜都上市了，为了让孩子们更直观地了解蔬菜的外形、名称，小（一）班小朋友在李老师的带领下排着长队，缓慢前行进入南城集贸市场开展社区活动。幼儿们一个

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