一、自我分析、个人简介 姓名:XX 年龄:23岁 政治面貌:团员 籍贯:XX 特长：绘画 学历:大专 现任教:大一班 职务:主班 二、个性品质 活泼可爱的我从事幼教工作近五年了，我热爱这份工作，在工作中..

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点名游戏，是指亲子教师通过一定的方式．让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍，以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是O～3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。

标签：亲子课程,点名游戏   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：4060次

在教育均衡发展的教育思想指导之下，20lO年8月，绍兴县教委出台了《绍兴县学区教育管理工作试行规程》，自此，柯岩和湖塘街道幼儿教育便走上了城乡联合、学区化管理的道路。

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对于孩子来说，游戏就是学习。那么，幼儿游戏在各幼儿园的现实状态究竟是怎样的?我们又该如何更新观念、把游戏还给孩子?又如何去解读幼儿的游戏行为，从游戏中了解幼儿的想法与愿望，满足幼儿游戏的第一需要，并更进一步地发现游戏中幼儿的个体差异、满足孩子的不同需要，从而引导幼儿在游戏中学习、获得发展?

标签：游戏与学习,走进孩子生活   类别：区域游戏   浏览次数：4060次

标签：幼儿园传染病,应急预案   类别：管理策略   浏览次数：4060次

活动目标：　　 1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　 3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　

标签：幼儿园小班,社会教案,大家喜欢我   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：4060次

　　活动目标：　　1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。　　2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。　　活动准备：　　1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。　　2.橘皮

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目标　　1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。　　2.体验成为中班小朋友的自豪感。　　准备　　幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。　　过程　　1.我想和他们在一组。　　――小班时的朋友是不是都来了?我..

标签：中班语言教案,   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4059次

幼儿园教师教育叙事：修补图书

标签：幼儿园教育叙事,修补图书   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4059次

幼儿园生活环境布置：天气我知道

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