幼儿园大班看图编故事,个别化学习材料整理

作者:  来源:  上传时间:2014-05-27

      一、名称:看图编故事
      二、材料:
      1、故事图片若干
      2、指偶、动物手偶、头饰若干
      3、看图编故事图书、自制看图讲故事图书、讲故事操作板、各种吸铁图片若干。
      三、玩法:
      玩法一:幼儿根据故事图片进行想象、看图编故事。
      玩法二:幼儿运用手偶、指偶、动物头饰进行故事表演。
      玩法三:幼儿与同伴合作进行故事创编。
      四、观察重点
      1、 幼儿能否对老师所提供的材料感兴趣,乐于编故事。
      2、 幼儿能否与同伴合作创编故事,大胆表达。
      五、提示
      1、《看图编故事》材料教师可以在墙面、柜面为幼儿创设看图讲故事操作板面,可爱的指偶、头饰、磁铁孩子们都非常喜爱,大大提高了孩子看图编故事的兴趣。孩子们可以两人或者三人合作讲故事,提高了孩子们语言表达、合作能力、故事创编与表演的能力。
      2、材料可根据不同年龄段孩子的发展水平适当增减,并结合主题的开展更换故事内容,创设的情景与材料可以重复使用,童趣、美观、简单又方便!
      材料二:
      一、名称:数量词找朋友
      二、材料:
      1、数量词若干
      2、与量词对应的相关图片
      3、记录本、笔
      三、玩法:
      玩法一:幼儿按数量词提示卡寻找相适合的实物图片一一对应。
      玩法二:幼儿在数量词填空卡片上,选择最合适的数量词,粘贴进相应的空格内。
      四、观察重点
      1、幼儿是否能根据数量词找到最合适的图片,并能找到相应的字宝宝。
      2、幼儿是否能按物找数量词。
      3、幼儿是否学会将找到的答案记录在记录本上。
      五、提示
      1、此材料可以结合主题的开展设计内容,同时也适合非主题背景下开展活动,丰富的数量词和图片能帮助幼儿积累词汇量,将实物与数量词进行配对培养幼儿逻辑思维,材料促进幼儿语言、认知、记录、合作等能力的全方位发展。
      2、教师可根据自己所执教的不同年龄段孩子的发展水平,进行难度的适当增减。   
      材料三:
      一、名称:造纸桥
      二、材料:
      1、造桥版面
      2、废旧瓶、雪花片若干
      3、记录本、笔
      三、玩法:
      玩法一:幼儿按照提示要求造纸桥。
      玩法二:幼儿在所造的纸桥上探索出能放的雪花片的数量,尝试记录在记录本上。
      玩法三:幼儿探索出自己独创的造纸桥方法。
      四、观察重点
      1、幼儿是否会按照提示造纸桥。
      2、幼儿是否能在遇到困难的时候不放弃,勇于探索。
      3、幼儿是否安静的探索,将雪花片的数量记录下来,并尝试统计结果。
      五、提示
      1、《造纸桥》材料生动、有趣且具有挑战性,深受孩子们的喜爱。在探索区,孩子们利用简单的材料(彩色纸+雪花片+废旧酸奶瓶)在教师创设的造桥情境中自由探索和学习记录,充分调动了孩子们探索的积极性与兴趣。
      2、材料适合大班幼儿自主学习,并有效结合幼小衔接,让幼儿在自主的探索中发现、获得经验,教师提供了记录表让孩子在活动中尝试记录,并进行统计,培养了幼儿自主学习的能力和好习惯。材料融合了科学常识、语言阅读认字、记录能力培养、数学统计等多领域的教育价值。
编辑:cicy

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