幼儿健康教育活动评价

作者：袁贵仁主编来源：《中国教师新百科》――幼儿教育卷上传时间：2005-01-19

幼儿健康教育评价(evaluation of health education for young children) 对幼儿健康教育实施过程以及效果的全面审核，包括对接受健康教育的幼儿在教育前后的健康知识、健康态度、健康行为等方面的变化加以比较，以及对受教育幼儿群体与未接受健康教育的幼儿群体进行比较。由于健康教育的效果常常是潜在的，很难在短期内体现出来，故幼儿健康教育的评价往往存在一定的实际困难；加之国内幼儿健康教育的研究尚不够深入，其评价模式、评价类型等均借鉴的是健康教育的研究成果，目前还未健全适合幼儿健康教育的评价体系，故幼儿健康教育的评价存在一定的操作难度。这里以列表形式(表1、表2)对幼儿健康教育的评价指标、评价方法作简单介绍。
　　

幼儿健康教育评价指标

1．幼儿的健康知识	围绕健康教育内容，对幼儿进行口头测试
2．幼儿的健康态度	对幼儿执行健康行为的主动性、积极性的评价
3．幼儿的健康行为	对幼儿生活卫生习惯、学习卫生习惯、体育锻炼习惯及其他健康行为的形成率、巩固率的评价
4．幼儿生长发育水平	将接受健康教育的群体幼儿的生长发育水平与未接受教育的群体幼儿进行对比，或进行教育实施前后的对比
5．幼儿的患病率和发病率	通过教育前后的对比及与对照组的对比，了解教育效果

幼儿健康教育评价方法

1．幼儿自我报告	幼儿根据健康教育工作者的要求，报告与健康教育项目有关的认识、兴趣、态度和行为等方面的实际情况
2、问卷调查	通过问卷，对教师或家长进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度和行为等方面的变化
3、实地检测	包括幼儿园环境卫生实地检测和幼儿常见病、多发病的抽样检测