标签：教育手段,生活常规,幼儿园日常生活   类别：园长研修   浏览次数：1792次

主题活动《吹泡泡》是让孩子们在玩“抓泡泡”的游戏中，发展跳的动作，这是孩子们非常喜欢玩的一个游戏。为了保证教学活动顺利开展，让每一个孩子玩得开心，我做了一些准备：首先，选择适合的场地。教室里空间比较小，而且泡泡

标签：幼儿教师,活动反思   类别：教学反思   浏览次数：1792次

在课堂上，总能见到这样一个场面：一部分幼儿踊跃地举手发言；一部分幼儿眼巴巴地看着老师，很期望老师提问却不举手；还有一部分幼儿坐在椅子上沉默不语。

标签：幼儿教师,教育随笔,发言权   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1792次

幼儿故事：黑猫的作用

标签：幼儿故事,黑猫,作用   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1791次

中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。

标签：中班幼儿,思维培养,心理健康教育   类别：心理发育   浏览次数：1791次

情景描述：在《胖石头》这个故事中，有这样一个情节：在演出中，胖胖没有扮演公主，没有扮演王后，也没有扮演七个小矮人中的任何一个，直到最后一个演员出场，爸爸妈妈也没有发现胖胖的影子。演出完后，胖胖问，她演得好不好，

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1791次

幼儿故事：河马的翻斗乐

标签：幼儿故事,河马,翻斗乐   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1790次

幼儿故事：小猪豆豆

标签：幼儿故事,小猪豆豆   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1790次

那天，我组织了一个大班美术活动“向日葵”。

标签：幼儿教师,教育随笔,向日葵保护伞   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1790次

很多时候，孩子们并没有办法用语言来表达自己的想法，或许是因为性格的缘故，或许是因为外在的因素，但是我们老师一定要注意对孩子进行引导，让他们学会用语言，来表达自己的意见。我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲

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