活动目标： 　　1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。 　　2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 　　3、体验与同伴互动交流的乐趣。

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幼儿园音乐活动“非音乐化”，是指教师设计的音乐活动虽然是从音乐角度出发，但在目标的制定或实施的过程中偏离了音乐教育的核心价值。

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一、活动内容：《春天》 　　二、活动要求： 　　引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。 　　三、活动准备 　　1．春天的背景挂图一张、磁带

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活动目标：1.引导幼儿用动作和歌声来表示歌曲的力度，速度的变化。2.引导幼儿体验活动的乐趣。活动准备：音乐磁带，一把钉锤。活动过程：一、出示钉锤。1.师：小朋友们，你们认识这是什么东西吗？对了，这是钉锤，钉锤有

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[摘 要] 幼儿园音乐集体教学是幼儿园音乐教育实施的重要途径，但目前存在着以语言和聆听为主、追求教学结果的高效率、师幼互动没有内涵、教师高度控制等问题。

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活动目标：1．在情境游戏中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。2．在指偶的帮助下，初步尝试分角色表演，体验合作表演的快乐。3．在表现小鸟与大树玩游戏的过程中，萌发与同伴相亲相爱的情感。活动准备：　　　　1．黄、蓝颜

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　　目标 ：1、幼儿熟悉音乐，了解旋律中出现休止符的地方。　　2、能根据音乐的旋律通过想象，创设小老鼠的活动。　　准备：图片：小老鼠、美食、猫  音乐《莫扎特第四十交响曲》　　过程：一、导入　　师提问

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歌曲"卷炮仗"是一首节奏平稳、结构工整的游戏歌曲，歌词明确、易记，孩子动作参与性强，非常适合幼儿边唱边玩。因此，我们是把体育与音乐相结合来设计的这个活动。

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一、活动目标1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。二、活动准备物质准备：课件《小黑眼和小

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浅谈幼儿园音乐教育

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