一、说教材： 　　我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌《大自然的话》，教材选自江苏幼儿园综合活动教师指导用书。这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

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教学目的： 　　1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 　　2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。

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活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2.乐于尝试仿编儿歌。活动准备：《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。师：听！这是什

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高尔基说：“语言是一切事物和思想的外衣。”这也就是人们常说的语言是思维的外壳，语言有交际的功能，幼儿语言更是紧紧地依附于其思维活动和交往活动中，他们的语言，除了表现在自然界观察各种事物的认知活动中外，更多的表现..

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幼儿教师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡 在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对他们的思维、语言、想象

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班级：中班 科目：语言科学 执教人：李秋花 一、活动名称：《数花灯》 二、活动目标： l　 激发幼儿学习序数的兴趣。 l　提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。 l　引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序..

标签：中班语言科学活动设计――数花灯   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2447次

活动目标： 1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。 2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。 活动准备： 纸、笔、录音机。 活动过程： 一、 诗歌欣赏。 1、老师朗读诗歌一边。 2、妈妈在诗歌中都做了哪些..

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活动目标：　　1、学说祝福的话，来表达对同伴和亲人的祝福。　　2、设计和装饰祝福卡。　　活动准备：　　1、挂祝福卡的树。　　2、将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。　　活动过程：　　一、祝福大比拼。　　1、幼儿已经..

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活动名称：顽皮的小水滴 活动目标： 1、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。 2、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。 活动准备： 1、挂图第6号。 2、幼儿曾经看过下雨时的情景。 活动过..

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活动目标：1.感受故事中幽默愉快的气氛。2.理解故事内容,学习文中的反复句式。3.能看懂画面,并复述故事内容。4.认读重点字词:小河边、小、乌龟、扑通、大。活动准备：教师用材料:教学读本1-3、大字卡第3张、头

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