幼儿园活动区布置：美工区4

标签：活动区布置,美工区   类别：活动区布置   浏览次数：5416次

幼儿园大班 幼小衔接活动 上学的早晨

标签：大班幼小衔接活动,上学的早晨   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：5416次

幼儿园环境布置：吊饰布置——中国结

标签：环境布置,吊饰,中国结   类别：活动室布置   浏览次数：5416次

幼儿园环境布置：吊饰装饰——幼儿废旧材料制作“脸谱”

标签：幼儿园环境布置,吊饰装饰,脸谱   类别：活动室布置   浏览次数：5416次

活动背景： 社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，同时《纲要》也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要过程，应当为幼儿提供人际间相互交往和共同活..

标签：幼儿园中班社会活动,朋友   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：5415次

幼儿园环境布置墙面：我喜欢的小动物

标签：墙面布置,幼儿绘画,动物   类别：活动室布置   浏览次数：5415次

幼儿园环境布置墙面：放风筝

标签：墙面布置,放风筝,春天   类别：活动室布置   浏览次数：5415次

幼儿园大班教案：脚丫乐翻天

标签：幼儿园大班教案,脚丫,乐翻天   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：5415次

幼儿园玩教具制作：绳艺/布艺——喂小兔

标签：纸盒,绳艺/布艺,喂小兔   类别：编织布艺   浏览次数：5415次

专业身份认同，是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认，它关注的是个体在本群体中的个体差异，它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征，表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”，[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上，不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]

标签：男幼儿教师,专业身份认同   类别：队伍建设   浏览次数：5415次