设计意图： 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮；

标签：幼儿园小班,绘本活动,叮咚   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：5742次

幼儿园户外环境2

标签：户外环境,教学楼   类别：户外环境   浏览次数：5741次

幼儿园室内吊饰：新年吊饰8 编辑：iris

标签：吊饰,新年,走廊   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5741次

【摘要】 幼儿园科学区是为了满足幼儿旺盛的求知欲，为他们提供富有游戏性质的科学活动材料，是幼儿探索的天地。而好奇心是人类创造性的主要表现和主要的学习情绪之一, 而幼儿时期的好奇心表现最为丰富,如果能把握住这一关键时期,充分激发和培养幼儿的好奇心,必将对孩子未来个性品质的形成和发展产生积极的影响。

标签：科学区,幼儿好奇心   类别：区域游戏   浏览次数：5741次

葛胜南，一位刚从托班上来的小班小朋友。一天放学回家，妈妈对葛胜南说：“南南，帮妈妈把拖鞋拿来。”葛胜南却把头一歪说：“妈妈，自己的事情要自己做。” “谁说的?”“老师说的。”妈妈被小南南的话噎住了。没办法，只好自己去拿拖鞋，这件事也就过去了。

标签：幼儿教师教育随笔,你自己的事情自己做   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：5740次

幼儿园生活环境布置：值日生 编辑：cicy

标签：生活环境,墙面布置,值日生   类别：生活环境   浏览次数：5739次

活动目标1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。2、认识常绿树和落叶树。3、能使用简单的语言描述树的特征，喜爱查找、观察、记录、制作各种不同的树。活动准备没有水

标签：大班教案,主题教案   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：5738次

幼儿园教育评价制度

标签：幼儿园,教育评价,制度   类别：管理策略   浏览次数：5737次

幼儿园中班社会领域：安全教育——交通标志作用大

标签：幼儿园中班社会领域,幼儿园安全教育,交通标志作用大   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：5736次

标签：幼儿园膳食,膳食管理,幼儿园饮食   类别：管理策略   浏览次数：5736次