同伴互动学习是幼儿获取知识的重要途径之一。正如社会建构主义所主张的，知识来源于社会的意义建构，学习者应在社会情境中积极地相互作用。

标签：教师,幼儿,同伴,互动学习,支持,策略   类别：教学互动   浏览次数：3687次

活动目标： 　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现；

标签：幼儿园大班,健康活动,食品保质期   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：3687次

幼儿园教师教学方法：孩子怎样学习皮影戏

标签：幼儿园,教师,教学方法,孩子,学习,皮影戏   类别：教学互动   浏览次数：3686次

我园在实践中认识到，家长在幼儿健康教育实施中发挥着重要作用，努力实现新形势下对家长资源的整合与利用，使家长逐渐成为健康教育课程的参与者、实施者、建构者。

标签：家长资源,幼儿健康发展   类别：家园社区   浏览次数：3686次

大班语言活动――风在哪里 层次一 活动目标 1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备..

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幼儿园大班美术活动：创意积木

标签：幼儿园,大班,美术活动,创意积木   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3685次

幼儿园益智游戏：拼图

标签：幼儿园,益智游戏,拼图   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：3685次

幼儿园小班冬季活动方案：七彩雪花

标签：幼儿园小班,美术活动,雪花   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：3685次

   　　每天和孩子在一起，时不时的要对孩子的言行举止进行相应的评价，有时是建议性的批评，有时是肯定性的赞赏。常说孩子是夸出来的，那些得到表扬的孩子，常常是兴高采烈，在各项活动中积极性更高，

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中教研字〔2014〕第024号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《纲要》的实施，近年来为了“以特色求发展”，特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么？幼儿园如

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