设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出活动内容要来自孩子们的生活，要是孩子们所熟悉的，要将学习内容融入到他们的生活中去，让他们在生活中学习、在生活中积累、在生活中得到发展。

标签：幼儿园中班,科学活动,小工具   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3400次

活动准备：磁带、蛋糕 　　活动过程： 　　一、幼问好。 　　T:Goodmorning.Boysandgirls. 　　C:Goodmorning,MissZhu. 　　T:Look.What’sthis?

标签：幼儿园小班,英语活动,Howoldareyou   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：3400次

玩教具制作――多功能头饰

标签：玩教具制作,多功能头饰   类别：园长研修   浏览次数：3399次

活动目的：　　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。　　活动准备：　　场地布置（花仙子的花园）　　金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、..

标签：幼儿园大班科学教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3399次

幼儿园精选说课：小班音乐活动《我会变》

标签：幼儿园,精选说课,我会变   类别：精选说课   浏览次数：3399次

新课程强调追随幼儿的兴趣、重视幼儿能力的均衡发展，更关注过程性评价，强调家园互动。在这样的新理念下反思当前的“幼儿发展评价”，我们发现，沿用过去的评价方法无法从真正意义上让课程追随幼儿，甚至会阻碍新课程的实施，具体表现为：新课程强调的是幼儿探索世界、表达表现、共同生活能力的培养，获得全面和谐的发展，而原有的评价内容有的仅仅指向学科知识与技能；新课程强调评价主体多元化，而当前的评价主体多为教师或园长；新课程强调幼儿的个性发展和个体差异，而原有的评价标准相对比较统一。

标签：互动式,幼儿成长档案,评价研究   类别：教育理论   浏览次数：3399次

幼儿作品：我们一起玩耍

标签：幼儿作品,我们一起玩耍   类别：艺术欣赏   浏览次数：3399次

邀   请   函中教研字〔2014〕第125号————————————————— ★ —————————————————各市（州

标签：中教研,培训,区域设置   类别：新闻资讯   浏览次数：3399次

《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)中倡导“教师应成为幼儿学习活动的支持者，有效帮助和促进幼儿主动学习与发展”。

标签：教师支持,幼儿发展   类别：课改纲要   浏览次数：3399次

转眼之间，从事幼教工作已经九年了。从我当上幼儿教师的耶一天起，我就在心底默默发下誓言不干则已，干就要尽自己最大努力把它干好，做一位有爱心的优秀的幼儿教师。我要春风化雨，在孩子幼小的心灵里滋养出花儿朵朵。在这九年..

标签：幼儿教师   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3398次