转换理论模式(mode of transform) 假设个体经过一连串动态的活动而改变自身行为的理论。由普罗查斯卡(Prochaska)和狄克莱门特(DiClemente)通过整合其他相关理论而于20世纪90..

标签：转换理论   类别：教育理论   浏览次数：5325次

我们在课堂教学中，常将一定的问题或空间留给学生，让他们自己去思考，去解决。这样才能培养具有主观能动性的孩子。最近我发现，这条法则在幼儿保育方面也同样适用。 今年我担任的是小班班主任，小班孩子刚从父母温暖的..

标签：教学反思   类别：教学反思   浏览次数：5325次

圣诞节：圣诞老人送礼物2 编辑：iris

标签：圣诞节,圣诞老人   类别：节日   浏览次数：5325次

刚入园的时候，我发现班里很多幼儿存在着偏食、挑食等不健康的饮食习惯。为了改变这一现状，我进行了一些尝试，取得了不错的效果。

标签：小班幼儿,健康,饮食习惯,养成   类别：习惯养成   浏览次数：5325次

      一、问题的提出     活动是指打破班级和年龄的界限，让不同班级、不同年龄的幼儿在教师的指导下共同进行的活动。混龄活

标签：混龄,幼儿园教育,调查研究   类别：教学互动   浏览次数：5325次

　美国教育协会(NAEYC)提出"发展适宜性教育"这一概念以来，有关"发展适宜性教育"的研究和实践不断深入并具体化。

标签：美国教育,儿童运动课程   类别：外国幼教   浏览次数：5325次

设计意图： 　　大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，

标签：幼儿园大班,健康活动,单脚跳跳跳   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：5324次

　　幼儿园课程组织(organization of kindergarten’s curriculum) 为了使学习经验产生累积效应，必须对各种课程因素加以组织，使它们起互相强化的作用。有效运转的课程必须是一个..

标签：课程组织   类别：课程模式   浏览次数：5322次

幼儿园环境创设：墙饰装饰画--小房间

标签：环境布置,墙面布置,房子   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5322次

主题教学活动反思:快乐的节日

标签：主题教学活动反思:快乐的节日   类别：教学反思   浏览次数：5322次