1、支持前线 玩法：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师"What do you want?"教师回答"I want 3 shoes,2 coats, 2 hats."每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。

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　　活动目标：　　　　1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。　　　　2、说出这几种车的名称并知道其用途。　　　　重点：理解故事大概内容，说出车的名称。　　　　难点：说出这几种车的用途。

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一、说教材： 　　（一）教材分析： 　　爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。

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可爱的袋鼠宝宝 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜十一、俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

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卡通图片:米老鼠和唐老鸭10

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方方是一名四岁的小女孩，自小班入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静，从不吵闹，从不多说一句话，从不主动与小朋友交往，喜欢自己一个人静静地坐着，看着小朋友玩。她不用我们老师过多的操心，真是一个“乖孩子”。

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动感天地区域活动反思记录表

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幼儿园家园联系栏布置：成长在线

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我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。

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