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儿童歌舞曲:快乐的小兔子
标签:儿童歌舞曲,快乐的小兔子 类别:儿童歌曲 浏览次数:2339次
交通标志:指路标识12
交通标志:指路标识12
标签:交通标志,指路 类别:生活常识 浏览次数:2339次
我班桌面结构游戏的前前后后
在桌面结构游戏中,什么样的游戏材料才是幼儿感兴趣的呢?作为教师怎样才能轻松地组织桌面结构游戏呢?在与幼儿共同探索之后,我找出了组织桌面结构游戏行之有效的方法。 镜头一:桌面结构游戏开始后不久,
标签:桌面,结构,游戏 类别:区域游戏 浏览次数:2339次
幼儿故事:猪照镜子
幼儿故事:猪照镜子
标签:幼儿,故事,猪,照镜子 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2339次
幼儿美术习惯培养的一次探索历程
大班老师在进行水墨画的教学中遇到了这样的问题:当老师教给了幼儿正确的握笔姿势并要求幼儿执行时,发现有部分幼儿因为不能按要求使用毛笔而不敢创作;有些幼儿尽管按要求拿笔,但画起来很别扭;还有的幼儿直接说“这样拿笔太别扭了,我不会”。
标签:幼儿,美术,习惯,培养,探索,历程 类别:美术教育 浏览次数:2339次
幼儿园小班综合活动:轱辘辘
幼儿园小班综合活动:轱辘辘
标签:幼儿园,小班,综合活动,轱辘辘 类别:幼儿园小班社会教案 浏览次数:2339次
数学敏感性是幼儿数学教育生活化的前提
教师的数学敏感性是指教师对外界事物或现象能从数学的角度进行观察与思考,并能及时发现和捕捉其数学教育的价值。幼儿教师的数学敏感性是当前幼儿数学教育生活化的重要前提。
标签:数学,敏感性,幼儿,数学教育,生活化,前提 类别:数学教育 浏览次数:2339次
关于甲型HlNl流感
关于甲型HlNl流感
标签:关于,甲型,流感 类别:科学饮食 浏览次数:2339次
集体教学“纸爱变花样”向探究式区域型学习的转化
在园内开展的青年教师半日跟班活动中,小璐老师组织实施了《和纸玩游戏》主题中的折纸活动“纸爱变花样”,其主要目标是:用纸折出不同的物品,让幼儿体验纸的可塑性特征,享受折纸的乐趣。纵观整个活动,虽然目标指向明确,但也透射出常规折纸教学活动中较易出现的普遍问题。
标签:集体教学,探究式,区域型,学习,转化 类别:园本教研 浏览次数:2339次
活动实录:多彩的秋天
北岭幼儿园老师结合幼儿兴趣与实际发展需要,结合秋天的季节特征,开展了《多彩秋天》主题教育活动。
标签:活动实录,多彩,秋天 类别:观察记录 浏览次数:2339次