一、说教材大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学

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今天，我写了通知是告诉家长朋友要交3元的驱虫药钱，由于以前经常有些家长不注意，不看通知。今天，我特意告诉孩子让其告诉爸爸妈妈交3元钱，让孩子们伸出三只手指，这时迟茹鑫说是小孔雀。由于我告诉孩子们变只孔雀给爸爸妈..

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一、 说教材《９的加法》是《幼儿园整合性家园共育资源包》中《做中学1》下册的活动内容，由“世界图书出版公司”出版。二、说活动目标    依据教材的编排思路、结构特点及幼儿的年龄特征

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幼儿园大班 数学活动 重建家园 加减法

标签：幼儿园大班,数学活动,重建家园,加减法   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2007次

卡通珠心算以 “多元智能理论”理论为指导，借鉴美国早期教育模式——儿童多彩光谱计划，面向教育市场，对传统珠心算教学进行了全方位试验、改进，形成了“以迎合家长需求为契机，以引导孩子全面发展为目标”的教育模式。经过近一年的教学科研实践，深受孩子们的喜爱，得到了家长的认可，获得了预期的效果。

标签：幼儿园数学教育,卡通珠心算   类别：数学教育   浏览次数：2004次

幼儿 数学教育 孩子 速算数学 才能速算数学

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活动名称：我家的电话 活动目标： 1、让幼儿进一步认识数字1-10，并能根据指令记录所说的数字。 2、幼儿能积极动脑，体验成功的快乐，发展幼儿的记忆力。 活动准备：数字卡 活动过程： 一、引起兴趣 教师：“小朋..

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幼儿 数学教育 谈一谈 幼儿 珠心算 兴趣教学

标签：幼儿,数学教育,珠心算,兴趣,教学   类别：数学教育   浏览次数：1994次

激发幼儿学习数学兴趣的有效途径 人的认识活动与人的情感是紧密联系的，在幼儿园的一日活动中，幼儿的感知、想象、思维等心理活动都受到自身和教师情感因素的影响。情感伴随着幼儿的所有活动。目前，人们对素质教育普遍..

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幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，幼儿又年龄小，逻辑思维尚在发展，于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣，有小朋友问我：“老师，我们吃的包子是不是圆的？”

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