自20世纪90年代以来，人们在反思传统的标准化评价方法的基础上提出了表现性评价的理论与方法。表现性评价是建立在建构主义学习理论基础上的一种评价儿童的新的理论和方法。

标签：幼儿园数学教育,学前儿童数学学习,故事评价方法   类别：教育理论   浏览次数：6716次

活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。 2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。

标签：幼儿园大班,数学教案,小动物的项链   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6664次

“数学是思维的体操”，学习数学可以变得理性、变得聪明。数学具有高度抽象性和逻辑性，对幼儿开展数学教育具有两方面的价值：一是思维训练的价值。另一方面，数学教育能够培养幼儿解决问题的能力，特别是用数学方法解决生活实际问题的能力。

标签：幼儿园园本培训,幼儿园数学教育   类别：园本教研   浏览次数：6641次

●序数 1、找座位--用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可分小组进行）

标签：幼儿园大班,数学游戏,10以内的数   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6636次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——小球找家

标签：纸盒,幼儿园废旧材料,小球找家   类别：纸制品制作   浏览次数：6635次

幼儿园小班数学活动：袋袋里的故事 制作意图：运用形象生动的动物图形，让幼儿在愉快的游戏中感知图形 教育价值：让幼儿轻松的认识图形，并将图形分类 选用材料：生活中常见的废旧口袋 制作方法：把口袋上装饰成动物形象，并..

标签：小班数学,图形认知,分类   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：6623次

幼儿园大班数学活动：《猜猜你是几》

标签：幼儿园大班数学活动,猜猜你是几   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6605次

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出了各年龄段幼儿各领域学习与发展的目标以及相关教育建议，强调了要以游戏为幼儿基本活动形式。在这种思想指导下，幼儿园纷纷开展起数学区角活动，并将区角活动与操作学习视为幼儿园开展数学教育活动的重要组织形式。

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幼儿园教育叙事――说话算数 妞妞大胆、聪明、做事积极，可就是不爱午睡。每天到了午睡时间，她就满脸不高兴，进午睡室、脱衣脱鞋也都慢吞吞的，钻进被窝后仍不停地动来动去。 一次，我在与妞妞家长的交谈中了解到，妞妞是一..

标签：幼儿园教育叙事,师幼互动   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：6593次

幼儿园大班数学活动：一起来玩跷跷板

标签：幼儿园,大班,数学活动,一起,来玩,跷跷板   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6592次