户外活动时，我正带着孩子们学习跳绳。突然，小玥跑到我面前说：“老师，诺诺不好好跳绳，他又在捣乱了!”诺诺是有点顽皮，平时总是状况不断，这一次不知又闹出什么新花样了。我快速走到诺诺面前，只见诺诺正趴在地上，手里摆弄着绳子，“诺诺，你在干什么?”我问道。

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航航小朋友的自制力很差，上课时她坐在小椅子上想怎样就怎样，老师说的话她似乎听不见;下课时，想到哪里就到哪里去，根本不在老师规定的地方进行活动，等到上课的时候就找不到人，

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王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此，我对他格外照顾。

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在很多人的眼里，幼儿教师的工作简单轻松，无非就是哄哄孩子，让他们不哭不闹，好像随便一个人就能做好。这是大部分家长对幼儿教师的一种误解。作为一名幼儿家长，也是一位教师同行，我非常理解幼儿教师的工作，也能想象得到他

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Daniel Feldman、Barton Weitz(1998)认为员工职业高原主要受六个方面因素的影响：员工的能力和技术，员工的需要和价值观，压力，内部动力，外部奖励和组织成长等六个方面。

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今天下午我教孩子们叠新年老人帽，我在演示的时候，侯惠瀛一直在小声哼唱，东张西望，等我演示完让孩子们自己动手的时候，他傻了眼；

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班上的消毒柜坏了。我与修理师傅商量，试试孩子们面对陌生人的反应。

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户外活动的时候，我带孩子们到院子里玩沙包，玩累了，孩子们就坐在塑胶地面上休息。突然，一群男孩子围到墙角边叽叽喳喳地议论开来。

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上课的时候，总有孩子不听老师说的内容，而是自己想着、做着自己的事情，那该怎么做才能把他们的注意力吸引到自己身上呢？这就是我最近一直在思考的问题。关于如何才能将孩子的注意吸引到活动中来这一话题，我刚好看到苏霍姆林

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从上周开始我们大班进入了《拜访大树》这个主题,因此每次带孩子们出去散步时,他们都喜爱把玩叶子。有些孩子拣拾不同形状和颜色的叶子，有些孩子拿叶子当面具，有些孩子用叶子玩拉力游戏……在游戏中，我们感受到大自然有奇妙

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