语言在人参与社会、生活的交往中起着举足轻重的作用，在孩子2到3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。

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幼儿园教师教育随笔：一块糖引发的爱家乡教育

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美国幼儿早教理念告诉中国家长“五不要”

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　　拓展视野，不断提高对课程领导力的认识　　　　20世纪90年代以来，科学技术突飞猛进，教育要适应经济全球化、世界一体化、知识革命化的趋势，必须培养学生适应和引领未来社会发展的能力。许多国家纷纷进行课程改革，校

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据北京科技报报道，在传奇类电影和小说中才能找到的情节，今天可能成为现实，当一些骗子给人吃了一种药或施以魔法，比如古代传说中的蛊惑术后，受骗人会心甘情愿地把自己的钱和存款拱手送给骗子，因为他们相信骗子所说的一切。..

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从小班开始，我们就建立起“班级图书馆”，请孩子们带来图书与同伴分享，一直延续到大班。但是，这个有益的活动并不是一帆风顺的。实践中，我们发现，关键是要吸引家长参与“班级图书馆”的建设。

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专家谈孩子识字、识句问题 当孩子的母语的基本能力开始形成，大概在三岁左右以后，我们非常强调孩子在学习语言的过程中的“阅读”，视听读物也是“阅读”，特别是听力读物，父母千万不要小看，听力读物对孩子的语言理解能力..

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　　家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿教师的重要合作伙伴。幼儿教师在与家长沟通时，应把握适时、适地、适当的原则，传递教师的关爱，引导家长科学育儿，从而形成家园合力，将教育效果最大化。　　　　《幼儿园教育指导纲要》

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国内画家作品――徐悲鸿作品4

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幼儿园环境布置墙面：家

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