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孩子对一切事物总是存在好奇心的,摸不透、猜不着。 我们班有一个小孩子,今天上课时他突然对我说:“老师,我家有一个很大的房子,还会动呢。”我对他说:“你怎么会知道它动呢。”他支支吾吾地说:
标签:教育随笔,说真话风波 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1913次
学习与思考(程玲玲)
学习与思考是我们变得有思想的不二法门。孔子说的“学而不厌,诲人不倦”是教师的重要品质。其实,前者是后者的重要条件。没有“学而不厌”,就难以做到“诲人不倦”。学习的途径是多种多样的,而思考则不是简单地想一想。我们..
标签:学习与思考 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1912次
水浒人物剪纸:童猛
水浒人物剪纸:童猛
标签:水浒人物,剪纸,童猛 类别:边框素材 浏览次数:1912次
故事――五颜六色的太阳
围裙妈妈生病了,大头儿子轻轻的安慰妈妈:“你别着急,小头爸爸不在还有我哩!等到明天太阳出来晒一晒,你的病就会晒掉了。” “可要是明天没有太阳怎么办?” “我就乘火车到很远很远的一个大商店里,去给你买一个玩具太阳..
标签:五颜六色的太阳 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1912次
古代文化常识――饮食器用
【五谷】古代所指的五种谷物。“五谷”,古代有多种不同说法,最主要的有两种:一种指稻、黍、稷、麦、菽;另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是:前者有稻无麻,后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域,稻的主要产地..
标签:古代文化常识,饮食器用 类别:历史寻源 浏览次数:1912次
从“无业游民”到“售票员”——阿凯的游戏经历及启示
许多同行都曾经遭遇过这样的孩子:他们一般都很聪明,也很能干,可是在游戏活动中却一反常态,不是热衷于扮演一些小狗小猫之类微不足道的角色,就是这里走走,那里看看,到处闲逛,很少能投入游戏去痛痛快快地玩上一把。如何对待这样的孩子,同行们都感到很困惑,碰巧,我的班上就有一个这样的孩子。
标签:游戏经历,启示 类别:教学反思 浏览次数:1912次
在科学活动中渗透审美教育
在幼儿园科学活动中,教师常常让幼儿去探究某一具体的事物,以获得有关该事物的知识经验,而忽略了对幼儿进行审美教育。为此,我们尝试着从以下三个方面在科学活动中渗透审美教育。
标签:科学活动,渗透,审美教育 类别:科学教育 浏览次数:1912次
4岁半的儿子不愿自己吃饭,怎么办?
4岁半的儿子不愿自己吃饭,怎么办?
标签:儿子,不愿,自己吃饭,怎么办 类别:资源共享 浏览次数:1912次
尝试指导不同个性孩子绘画的方法
尝试指导不同个性孩子绘画的方法
标签:尝试,指导,不同个性孩子,绘画方法 类别:教学互动 浏览次数:1912次
有效教研“预案”先行
有效教研应建立在教师的主观需要、真心参与、真诚交流、虚心借鉴等基础之上,而教研组长在此之前所做的活动预案非常重要。
标签:有效,教研,预案,先行 类别:园本教研 浏览次数:1912次