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早期识字教育不等于说读写 让宝宝从什么时候开始识字和念书?不是7岁,而是0岁。但教单词的读和写,孩子将不会正常地与阅读和书打交道。 夜色越来越深,洗澡时间早已过了。爸爸梳好两岁女儿的头发,用毛巾裹着她,领她到卧..
标签:早期识字 类别:园本教研 浏览次数:2169次
孩子说话晚怎么办?
孩子说话晚怎么办?
标签:孩子,说话晚,怎么办 类别:资源共享 浏览次数:2169次
幼儿故事:动物饼干
幼儿故事:动物饼干
标签:幼儿故事,动物饼干 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2169次
孩子的记性不好怎么办?
孩子的记性不好怎么办?
标签:孩子,记性,不好,怎么办 类别:资源共享 浏览次数:2169次
共同的家园
朝窗外望去,在幼儿园的围墙外种着一排杨树,这会儿有一个人站在树下指挥,一个人脚上套着爬树的器具正在爬树,许多树都已锯倒了,再有两棵树就轮到有鸟窝的那棵树了.那个鸟窝已有好几年了,平时总看到一只大鸟飞...
标签:幼儿园家长工作,家园共育 类别:家园社区 浏览次数:2169次
研究性阅读:《阿罗房间要挂画》
在这个故事里,阿罗在房间里画画,画出了城镇,看不到尽头的小路。阿罗走进画里以后,变得很高大,害怕吓坏小镇上的居民,赶快走了。
标签:幼儿园绘本阅读,研究性阅读,阿罗房间要挂画 类别:教学互动 浏览次数:2169次
队伍建设:我究竟错在哪儿
在参加工作的第7年,领导安排我当班长。我既激动又兴奋,在暑假期间就规划好了自己的“宏伟蓝图”,决心“大干一场”。
标签:队伍建设,错在哪儿 类别:队伍建设 浏览次数:2169次
追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”
或许有人会说,有效就有意义,无效便无意义。确实,“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的,但两者并不等同。我要强调的是两者的差异,希望能为教师提供思路解决现实问题。
标签:教学的有效性,有意义的教学 类别:教学互动 浏览次数:2169次
都市文化对儿童教育的影响机制及其历史考察
[摘 要] 都市文化对儿童教育的影响主要表现在宏观和微观两个层面。宏观上,都市文化对儿童教育的影响有两条路径,一种是直接的影响,一种是通过对儿童的文化化形成儿童文化,间接影响儿童教育的生态;
标签:都市文化,儿童教育 类别:教育理论 浏览次数:2169次
幼儿园大班手工制作:几点了
玩具名称:几点了二、适宜班级:大班三、玩具功能:认识时钟的整点和半点四、制作材料及方法:酸奶盒、牙膏盒、向日葵图片、画有表盘的彩色纸、硬纸板、即时贴、写有时间的卡片等。
标签:幼儿园大班,手工制作,几点了 类别:美术教育 浏览次数:2169次

