海淀区内幼儿园数量多，体制多样、类型各异，而且都有着不同的发展需求，园际差异比较大，面临着不同的发展难题，如何在区域内实现优质教育资源的扩大、融合与共享，促进学前教育质量整体提升，是区教委面临的严肃课题。

标签：区域联动,优质幼儿园,均衡发展   类别：园本教研   浏览次数：7064次

活动目标：1.通过看一看、玩一玩，知道两种颜色加在一起会变成其他颜色。2.能积极主动的参与到探索中来，对新事物有浓厚的兴趣。活动准备：  红、黄、蓝颜料桶若干，小桶（每组一个），调色盘、调色笔人手一个

标签：小班教案,科学教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：7064次

幼儿园玩教具制作：废旧材料制作——跳舞的小人

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料制作,跳舞的小人   类别：废旧材料制作   浏览次数：7063次

活动目标1、练习肩上挥臂投掷。　　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。活动准备1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱） ，距离分别为1.5米、2米和2.5米。2、投掷物重量分别为40克、60克和

标签：体育,游戏,老狼   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：7063次

大家都知道，“主题墙饰”是指与课程主题相呼应的墙饰，它随主题活动的产生而产生，随主题活动的发展而发展。而本文所指的“非主题墙饰”是相对于“主题墙饰”提出来的，确切地说，它其实也有相应的主题，如“我是值日生”“出勤记录”等，只不过它不是随课程主题产生与发展的。在幼儿园班级环境创设中，围绕课程创设的“主题墙饰”具有很高的互动性，如何引领幼儿在与“非主题墙饰”的有效互动中发展呢?我在此结合幼儿园的做法，谈谈班级互动式“非主题墙饰”创设的有效策略。

标签：幼儿园环境创设,班级互动墙饰,非主题墙饰创设   类别：环境创设   浏览次数：7062次

幼儿园玩教具制作―手偶

标签：玩教具制作,手偶   类别：其他材料制作   浏览次数：7062次

曾在一本杂志上看到一篇短文《等一等》，讲述了一位父亲临终时告诉儿子的一个人生哲理：如果生气，不要马上表现出来，需要等待24小时再做决定。的确，“等一等”是人际关系的重要缓冲，然而“等一等”又何尝不是幼儿教育中教师需要尊重幼儿的一种态度和行为呢?

标签：幼儿教师,观察记录,孩子成长   类别：观察记录   浏览次数：7062次

幼儿园家园联系栏布置：家园距离

标签：幼儿园家园联系栏布置,家园距离   类别：家园联系栏   浏览次数：7060次

幼儿园小班体育教案――踩影子 有益的学习经验： 进一步认识光和影子的关系，锻炼躲闪能力，体验游戏的乐趣。 准备： 1、在阳光灿烂的户外场地进行。 2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动与指导： 1、教..

标签：小班体育教案   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：7058次

水果标识：果篮

标签：水果标识,果篮   类别：生活常识   浏览次数：7058次