中班的孩子喜欢观察，但没有坚持性。因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢？

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今天我们上手工课<<做花灯>>,我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会”。

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这几天，孩子们总来我面前反应说是心心总是打人

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1《身体动一动》 　　张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上3次） 　　抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸）

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“观察记录”这项工作是我们幼儿园老师教育孩子工作中的好帮手，它帮助我们准确的把握班中每一个孩子的个别差异，例如孩子之间年龄有差异，性格有差异，行为习惯有差异等等。在平时的日常活动中，作为老师用赞赏的目光去观察记

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活动目标: 　　1.知道自己长大了，要升中班了，有做中班小朋友的自豪感。 　　2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

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活动目标： 　　1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，会配对并按颜色分类。 　　2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。 　　3、体验使用筷子的乐趣。

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人的生命只有一次再长久的生命也有尽头辉煌过后终究是无尽的黑暗无法控制生命的长度却可以追求生命的高度让它变的卓越无法决定生命的长度却可以控制它的宽度让它变的现实生命之所以如此神圣仅缘自我们的珍惜和不懈的利用 ..

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有人说我们是燃烧的红烛, 有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大。 幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。 孩子是祖国的..

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我的天空下有无数爱的滋养我的精灵们快乐成长我的天空下有无数笑声的围绕我和孩子们同歌同舞同嬉同戏这是只有幼儿教师才能体会的幸福我的天空是为孩子而碧蓝而阳光他们快乐他们健康才是我的天空下最美的乐章

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