人与人之间的交往离不开沟通，家庭和幼儿园是幼儿最主要的成长环境，家长的教育观念和言行对孩子的发展起着潜移默化的作用，搞好家园沟通，发挥家长的作用，已成为教师工作的另一个重点。由于孩子的发展是迅速

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幼儿故事：房顶的朋友

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孩子不喜欢的事坚决不做，是任性还是执著?

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反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等，是教师在反思中经常遇到的问题。

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我对儿童心理，自觉有点了解，此颇得助于两人。

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随着一次次教研讲座，我们逐渐明白了评课不仅要从活动目标的适宜性、过程的合理性、师幼互动的质量等方面去考虑，更重要的是看孩子在活动中的收获，从细节中观察孩子是否自在、自主，关注他们的各种需要是否得到满足。

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活动目标： 　　1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。 　　2、幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。

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从教多年，学习的意识已逐渐淡泊，自从有了那次刻骨铭心的记忆，便成了我不断学习的动力，也让我重新审视了这群“小不点”。 那天我组织孩子们进行美术教育活动绘画《听音乐的狮子》。活动接近尾声时，孩子们陆陆继继将自己的..

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儿童总是带着一股热情投入游戏活动，并希望在游戏中获得愉快的体验。当孩子们成功地搭建成“城堡”后，孩子们会对城堡保持浓厚的游戏兴趣，所以他们会想到给“城堡”装饰。 这时，我会和孩子们一起准备颜料，并在准备的过程中..

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今年我们大班是由四个中班的部分小朋友组成的，每个小朋友都有不同的特点，大部分是男小朋友，所以调皮的相对多一些，尤其在午睡时几个男孩子让我着实有点头疼。其中最是我闹心的就是李新泽小朋友了，我从来没想到他能踏踏实实..

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