受经验、情绪，甚至儿童观的影响，我们常常断章取义地去想孩子当下的表现，去安排孩子的生活，殊不知，孩子比我们想的要棒很多。

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　活动目标： 　　1.喜爱父母，萌发对父母关心的情感。 　　2.模仿扮演父母。 　　活动准备： 　　1.幼儿与父母的合影。 　　2.父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

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你住在天上， 我住在地上。 咱俩做个朋友好吗？ 一到晚上， 我们就互相

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爸爸累的时候， 呼噜好响好响， 就像刚出站的火车， 从家门前隆隆开过。 爸爸不累的时候， 呼噜好轻好轻， 就像远去的火车， 离开一个小小的站头。 诗歌――爸爸的呼噜

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人睡着了的时候，脑子里的细胞也休息啦，可是还留有值班的。这些值班员当中就有管排尿的细胞，它们是半休息，半上班，没有完全休息。在夜里，膀胱里装满了尿，就会发胀，并迅速发出信号，报告给脑子里的值班员，排尿的值班员..

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防骗演习之后（一） 　　本周是安全教育周，小班年级组进行防骗演习，这次我们采用家长交叉骗的方法，为此小二班的两个妈妈和一个奶奶、一个爷爷来“骗”我们的小朋友。　　　　防骗演习一开始我们是在玩大型玩具过

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学会批评，对园长来说非常重要。“温柔”的批评既要讲究原则，又要注意方式，这样才方便被批评者“笑纳”。

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管理工作既是一门科学又是一门艺术。幼儿园的管理艺术是管理者在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。

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　　教师是幼儿园质量生命的体现者，是我们管理的共同体，是幼儿园发展的推动者。但教师发展是不平衡的，有红花，必有绿叶，有高层次，必有低层次，这是辨证相对的概念。所谓的不平衡这里我把它界定为园际与教师个体的发展是高

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