陶行知先生创立的生活教育理论主张以大自然、大社会做教材，通过广泛的社会实践，培养改造社会、建设国家的人才。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展

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幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

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幼儿园大班科学活动了解学习桥的知识

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幼儿园 教育 教学反思 大带小

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幼儿教师教育随笔：让孩子在游戏中学习

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幼儿园环境布置：墙面布置——螃蟹与章鱼

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幼儿园环境布置：吊饰布置——蝴蝶

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设计意图： 　　大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。

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幼儿园数学教育的价值在于帮助幼儿积累数学经验，形成“数学化”的思维方法，提高解决实际问题的能力。幼儿学习数学需要教师的支持，教师引导他们在感性经验的基础上建构初步的数学概念，

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尽管幼儿园已经把常识活动改为科学活动，但许多幼儿园依然把丰富幼儿的科学知识和生活常识作为科学活动的主要目标。我认为要真正落实科学教育的任务，必须让教师明确完整的科学教育的基本目标。

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