儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。

标签：幼儿园教学方法,儿童教儿童,互动方式研究   类别：教学互动   浏览次数：3702次

幼儿园光鲜亮丽、绚丽多彩的背后：各种积压多年的文件材料、淘汰下来的教学用具、老师们舍不得扔掉当宝贝一样的废品充斥着幼儿园或班级的各个看不见的角落，有没有中招……一时间想要规整这些东西不是件容易的事。那么，怎样才

标签：幼儿园常规,日常管理   类别：管理策略   浏览次数：3702次

【摘要】幼儿园公开课作为一种教研形式，对促进幼儿园教师的专业成长和教学研究具有积极作用。但当今的幼儿园公开课还存在着教师缺少科学认识、表面“繁荣”内在“空虚”、评价机制不完善、课后缺乏反思交流等诸多问题。

标签：幼儿园公开课   类别：园本教研   浏览次数：3702次

在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，

标签：幼儿园教师,自我鉴定   类别：幼儿园个人总结   浏览次数：3702次

男孩2

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交通工具（特殊用途）：救火车

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幼儿园教师教育随笔：梦在飞扬

标签：幼儿园,教师,教育随笔,梦在飞扬   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3701次

幼儿园大班健康活动：奇妙的我

标签：幼儿园,大班,健康活动,奇妙的,我   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：3701次

20世纪末以来，教育质量的重要性已成为国外早期教育机构研究的主题。

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自然角———幼儿探索活动的摇篮

标签：自然角,幼儿探索活动   类别：资源共享   浏览次数：3701次