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标签:特殊课程,语言教育 类别:语言教育 浏览次数:4117次
借助资源、搭建平台,促教师专业成长
事物的发展取决于态度,态度影响潜能,潜能决定结果。而学校的发展很大程度取决于决策者的治学态度,这种态度影响着学校管理者和所有员工的工作潜能。因此,一直以来,我园选择性地关注文化治学的思想,努力形成具有我园特色的幼儿园文化,实现个体成长目标和群体共同愿景和谐统一的境界。
标签:资源,搭建,平台,教师,专业成长 类别:队伍建设 浏览次数:4116次
教师教育行为转变的案例分析
教师教育行为转变的案例分析
标签:教师,教育行为,转变,案例分析 类别:观察记录 浏览次数:4116次
幼儿园玩教具制作:孔雀开屏
幼儿园玩教具制作:孔雀开屏
标签:幼儿园,玩教具制作,孔雀开屏 类别:编织布艺 浏览次数:4116次
让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析
根据互动的呈现形式与“可见度”,可将师幼互动分为显性互动和隐性互动。显性互动是指教师与幼儿之间通过语言、行为等直接的、显而易见的方式进行互动。
标签:小鲤鱼跳龙门,运动教学,活动互动解析 类别:教学互动 浏览次数:4116次
幼儿园生活环境布置:长颈鹿投篮
幼儿园生活环境布置:长颈鹿投篮
标签:幼儿园生活环境布置,长颈鹿投篮 类别:生活环境 浏览次数:4116次
招握关键经验 巧设区域“实习场”
所谓“关键经验(Key experiences)”,是美国HIGH/SCOPE学前教育课程内容的重要部分,它是对学前儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述。
标签:关键经验,区域“实习场” 类别:区域游戏 浏览次数:4116次
促进幼儿问题解决能力发展的数学教育活动
“问题解决”是近年来数学教育领域一个颇为热门的话题,许多学者认为应当以“问题解决”作为数学教育的中心任务。让幼儿通过问题解决来学习数学,符合建构主义学习理论的基本原则——“学习是幼儿主动建构的过程”,
标签:题解决能力,数学教育活动 类别:数学教育 浏览次数:4116次
幼儿园大班健康活动设计――好吃的芹菜
目标 1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,乐意吃芹菜。 2.体验自己动手包饺子的乐趣。 准备 1.带根的芹菜一根,贴上鼻子、眼镜、嘴巴,制作成芹菜宝宝。 2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切..
标签:大班健康教案 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:4115次
幼儿园科学活动设计:水和油(中班)
幼儿园科学活动设计:水和油 活动目标 1观察油和水混合时互不相溶的现象,激发探索兴趣。 2.了解哪些物品可以去除油渍。开拓视野。 活动准备 1.幼儿初步认识了洗涤用品。 2.烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉..
标签:科学活动设计 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:4115次

