在一次数学集体教学活动的师幼互动环节，我告诉孩子们，谁问题回答正确，谁就能得到一张小贴画。丫丫是一个反应灵敏、表达能力较强、思维活跃的孩子。

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今天下午刚入园，小富的妈妈跑到我跟前说中午，小富在回家的路上连蹦带跳，高兴得不得了。小富妈妈说："李老师你今天上午摸小富的头亲一下了。"

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时间过得飞快，转眼间，孩子们进入大班已经一个学期了，随着年龄的增加，孩子们在各方面的意识也增长了不少，为了让孩子们的能力得到充分提升，我们也在培养幼儿各方面的能力，比如说培养孩子的时间意识，再比如说培养孩子的劳

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《幼儿园教育纲要》中明确规定，幼儿教育的对象主要是三至六岁的幼儿。这就是说，上幼儿园的孩子年龄只有在三至六岁这个范围内才能取得良好的教育效果。但是，每当招生季节到来，

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这是非洲草原上最欢乐的一天，所有的动物都聚集到这里，争相目睹狮王木法沙和王后沙拉碧产下的小王子辛巴。 此时，巫师拉飞奇

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儿歌三首

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寓言故事：种菜人和狗

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儿子Sean明天就要为他的小学生涯提前做placement了，因为有了大儿子在选学校上的参照，对Sean这次的“择校”我已经驾轻就熟了。但想起两年前刚回中国为他挑幼儿园的经历，那绝对是摸着石头过河，不过我也在其中又悟出了中西方在幼儿教育上很大的区别

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吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教化，然而，许多中国家庭在这些方面是缺位的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样的吃饭，我想说的是，我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的教化。

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布之后，“反思”这个词在幼教界被提及的频率越来越高，越来越多的教师开始意识到，教育事业的改革和发展，开放多元化的幼儿教育，教师的专业成长都需要每一名教师具备反思教学的能力，反思已经作为教师必备的一种专业素养。

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