一天早上，我提着一大箱班级用品刚进幼儿园，就见文彦哭哭啼啼地扯着妈妈的衣服不放手。见此情景，我很诧异，文彦怎么了?文彦妈妈一脸的无奈，焦急地说：“王老师，你把他带进活动室吧!我上班要迟到了。”我让文彦跟我走，可他就是不肯。

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 寒假临近，一学期又接近尾声了，家长们也开始陆陆续续咨询：放假要注意些什么，怎样安排有利于孩子成长的假期计划等等，今天就帮老师整理了一份“给家长的寒假清单”，就不用再劳烦老师们费神儿啦~幼儿寒假计划——“4个学会”、“6个完成”▼“4个学会”▼学会生活要求孩子寒假生活也要有规律，什么时间该

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刚上幼儿园，他们内心有压力，一般怕见陌生人和陌生环境，睡不着觉、吃不下饭、易生病，需要通过类似的方式释放。 大多数孩子见到陌生人和陌生环境，通常会不适应，但是反应出来的行为可能会相差很大。

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　    建立科学的管理机制是康复机构内部产生良好循环的根本保证。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”，形象地道出康复机构管理工作面广事杂。园长事务繁多，单靠园长一人管理全园工作，即

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　　　　范仲淹先生从小就有救人救世的大志，一生积功累德，不疲不厌。他常说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——这是他的人生目的。　　　　范仲淹死后，他的子子孙孙代代相传，

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有哪个家长不期望自己的孩子能够成龙成凤，近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗潜力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿洁净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气……

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中班孩子的注意力比小班要强很多，但总是有个别小朋友上课时注意力不集中。这不，上课还没几分钟，有几个孩子就坐不住了。有的说话，有的摸东西，甚至有的想离开自己的小板凳。

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利用周六的原本培训，我园请来了美丽大方而又充满智慧的徐流芳老师给大家做了一个讲座，讲座主题是“活动区活动中幼儿的学习与发展”。此次讲座主要围绕两点展开：一、正确理解幼儿园的活动区活动；二、支持和指导幼儿的活动区活动。

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在寒假中，我读了《学前教育》几本刊物，我仔细拜读了江苏省丹阳市教育局教研室陈雅典老师写的《幼儿园主题墙创设的策略》，让我在主题环境创设这方面有了不少新的认识。他冲四个方面阐述了主题墙创设的策略：

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活动目标： 　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 　　3、具备初步的自救意识。

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