一个周一的清晨，我迈着匆匆的脚步，挤上了一辆拥挤的公交车。这时，小雨外婆也带着小雨上了同一辆车。下车时，小雨外婆带着小雨向我打了声招呼，就快步前行，渐渐和我拉开了距离。我继续独自前行。前面出现一个岔口，一边通向热闹的商铺街，另一边通向安静的小路，途中有一个不算别致的亭子。我一般都会走小路，但是今天为了办理公交卡，我选择了另一条路。

当我来到活动室门口时，小雨和外婆也刚到。我还来不及想他们为什么走得这么慢，小雨就飞速冲到我面前，给了我一个甜甜的微笑，他外婆轻轻地对我说：“小雨说王老师会路过亭子的，一定要在亭子里等老师。左等右等不来，最后我就拉着他走了。”外婆的话令我一早还略显混沌的思绪飞转起来。小雨平时与我没有特别多的互动。他怎么知道我总是往那条路走?为什么他执意要等我?在小雨的外婆离开后，我走到小雨身边，蹲下身问他为什么要在亭子里等老师，小雨略显腼腆，轻声地对我说：“因为我喜欢老师，想和你牵手。”孩子的话触动了我心底最柔软的部分。曾经，我们满怀壮志，想用自己博大的胸怀去热爱孩子。可是多年之后，我们却渐渐丢失了那份温柔的情怀。工作中，我们总是研究如何让教学更有效，如何让孩子的学习更有意义，如何让孩子的活动提升得更快，却忽略了孩子情感的需要，忽略了与孩子的情感互动及心灵交流。

第二天清晨，我早早地走出家门。依旧是拥挤的公交车，依旧是每天的必经之路，但是因为换了一种心情去体会，一切都是那么的不同了。我沿小路来到亭子边，站在转角的一颗大樟树下。在这个宁静的早晨，这条小路显得格外冷清，只有大樟树默默地散发着阵阵幽香。我独自站在树下。心中却有一种暖暖的感觉。不久，小雨和他外婆一起从远处走来了。他们走近亭子时，我也从转角处走了出来。小雨看到我，快活地跳了起来，外婆则有些诧异。没等外婆问出口，我就先热情地向他们打了招呼，然后弯下腰牵住了小雨的双手。晨光照耀在我们的身上，此时，我感觉到我们的心靠得很近，有太多的情感通过紧握的双手传递开来……

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