主题探索活动《小小设计师》 　　活动目标： 　　1.通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。 　　2.感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。

标签：幼儿园大班,主题活动,小设计师   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：3706次

一、目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、重点与难点： 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 三、设计思路： 幼儿..

标签：主题设计-大班美术活动――五彩脸谱   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3705次

幼儿园小班科学教案――罐宝宝 活动目的： 1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。 活动重点： 知道不同的物体能发出不同的声音。 ..

标签：小班科学教案   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3705次

标签：幼儿园大班语言活动设计   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3705次

幼儿园大班美术活动：锅刷印画

标签：幼儿园,大班,美术活动,锅刷,印画   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3705次

幼儿园活动区布置：图书区

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活动目标： 1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。 　　2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。

标签：幼儿园大班,科学活动,有趣的影子   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3705次

  每一幅名画都有其独特的审美价值。教师在引导幼儿欣赏时，应分析其绘画风格，明确欣赏重点。其中适宜的提问可以调动幼儿参与名画欣赏活动的积极性，从而领会名画的形式美和内容美，提高审美表现力和创造力。

标签：名画欣赏,提问,重点   类别：教学互动   浏览次数：3704次

朗读即“出声读书”，要求朗读者运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来。朗读是一个语言输入与输出并行的过程：一方面，朗读者要用眼看，输入语言符号；另一方面，朗读者要用嘴发声，输出有声语言。朗读也是对作品进行艺术再创造的过程，朗读者要对感知到的文字信息进行理解和加工，并转换为语音表达出来，这个过程需要朗读者创造性地表达文字的语意、语气，赋予文字以语音、语调、感情等特征。

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设计意图 　　谁都知道安全教育的重要性，而如何人手，却是“见仁见智”。

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