常常有年轻教师问我：“怎样处理美术和其他领域的关系?”“怎样妥善安排集体和区域美术活动的关系?”“怎样运用绘画、纸工、泥工、制作等多种美术表现形式?”我曾想当然地认为这些问题很好解决，只要按照幼儿的年龄特点，在领域、内容、形式等方面加以整合就行。

标签：幼儿美术活动,机器人上岗   类别：观察记录   浏览次数：4169次

校外美术活动：落叶写生

标签：校外美术活动,落叶写生   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4168次

类型：教学活动 内容：大象胖胖 材料：幼儿用书、用教学挂图制成的《大象胖胖》大图书、故事录音 方法： 1、教师出示大图书，引导幼儿观察内容，交流对大象的认识：――“这是大象胖胖，为什么叫它胖胖呢?” “你喜欢大..

标签：托班语言教案,   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：4167次

在图画书阅读活动中，教师应该做一位细心的倾听者，及时捕捉幼儿有价值的想法，并给予适当的回应，以此来进一步提升幼儿的经验。经过实践探索和理论提炼，我们把图画书阅读活动中的教师回应策略概括为以下几种。

标签：图画书,阅读活动,教师回应策略   类别：教学互动   浏览次数：4167次

设计意图： 　　喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。

标签：幼儿园大班,健康活动,自己高兴   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4167次

注意稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性。注意的不稳定表现为注意分散(也叫分心)。注意分散是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引。笔者发现，由于小班幼儿年龄小，身心发育还不完善，在阅读的过程中，注意的稳定性比较差，因此，如何调整小班幼儿阅读活动中注意的稳定性，就成为提高阅读质量的关键因素。

标签：小班幼儿,阅读活动,稳定性培养   类别：语言教育   浏览次数：4166次

亲子活动的设计，不仅仅是针对宝宝的，它更应该考虑到家长的需要。因为家长对宝宝的影响是巨大的，他们的教养方式直接影响到宝宝的个性和发展。所以，我们在设计活动时，要最大范围地吸引家长和宝宝一起参与，共同体验、共同学习、共同成长。

标签：生活化,早教,活动,设计   类别：教学互动   浏览次数：4165次

随着信息技术的迅猛发展，幼儿越来越早地接触到网络与各种各样的多媒体设备，并表现出强烈的学习兴趣和学习能力。打游戏、播放音频视频等已经难不倒一个两岁_半的小朋友。

标签：信息技术,幼儿园一日活动,过渡环节   类别：教学互动   浏览次数：4164次

幼儿园活动区布置:自然角种植

标签：幼儿园活动区布置,自然角种植   类别：活动区布置   浏览次数：4163次

有益的学习经验： 认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。 准备： 请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。 活动与指导： 1．教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿..

标签：中班社会教案，认识荷花   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：4162次