在图画书阅读活动中，教师应该做一位细心的倾听者，及时捕捉幼儿有价值的想法，并给予适当的回应，以此来进一步提升幼儿的经验。经过实践探索和理论提炼，我们把图画书阅读活动中的教师回应策略概括为以下几种。

标签：图画书,阅读活动,教师回应策略   类别：教学互动   浏览次数：3954次

游戏是幼儿在园的主要活动形式，然而以往的游戏中，教师习惯于帮助幼儿创设好游戏环境、准备好游戏材料，甚至设计好游戏主题或内容、规定好游戏规则，幼儿只需进去玩就可以了，幼儿自身学习的愿望和积极性不被重视。

标签：户外自主活动   类别：健康教育   浏览次数：3954次

活动目标 　　1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。 　　2.增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。

标签：幼儿园中班,语言活动,各种各样的布   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：3954次

活动名称 《Going to the bathroom》（二） 执教人 活动目标 1、复习短语与单词：I flush the toilet（冲马桶）I wash my hands（洗手）..

标签：英语活动教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3953次

活动区环境：自然角

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：3952次

集体教学活动是幼儿园教学重要的活动方式，优化集体教学活动设计是提高集体教学活动实效、促进幼儿发展的重要保证。观察自己组织的集体教学活动，反思自己的教学设计，观摩别人组织的集体教学活动。改进自己的教学设计以及在共同磨课、相互研讨中优化自己的教学设计，是提高幼儿园教师教学设计水平的有效途径。

标签：优化,集体教学,活动设计,策略   类别：教学反思   浏览次数：3951次

幼儿园大班社会活动:注重认知和行为的统一

标签：幼儿园,大班,社会活动,注重,认知,行为统一   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3951次

幼儿园大班健康活动设计――生气与快乐 活动目的： 通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪；使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情..

标签：大班健康活动设计   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：3950次

一、活动名称：《春天来了》 二、活动目标： l 引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。 l 帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 l 启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。 ..

标签：社会活动――春天来了   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3949次

活动目标： 初步了解企鹅的外形特征及生活习性。 活动准备：

标签：小班科学教案,小企鹅   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3948次