教育随笔：一句话的奇迹

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教育随笔：两只摆齐的鞋

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　　　　要通过计划、组织、调控、检查、评价等过程和手段，正确协调人力、物力、财力等因素，保证教育科研工作高效运行。这当中，尤其是如何将课题研究的成果孵化于教育管理和教育教学的工作实际，非常值得教育行政部门、学校

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  我们班刚分到了两个没有充气的羊角球，孩子们高兴极了，一下儿围了上来，小心翼翼地摸着。但买器械的老师忘了买跟羊角球配套的充气针，今天是玩不成了。 我把这个消息告诉孩子们时，他们失望极了，默默地盯

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一天离园前，王茂全忽然哭了，我走过去问他为什么哭，原来他正要帮助张浩轩穿外套，可是浩轩的外套已让张文箫拿去了，文箫帮浩轩穿上了外套，王茂全没能够帮助浩轩穿衣服，所以他哭了，

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这天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说:"老师，你把李明领进来好吗?"我惊奇地问:"李明在哪?他怎样不进来?"妈妈着急地说:"他这天早上不愿来幼儿园，

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喝水时间到了，我正在倒水，突然听见两个小朋友争吵的声音。

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开学初，幼儿园为每个班都配备了数码相机，方便老师们随时记录孩子们的点滴情况。一次，我正在给自然角的植物拍摄照片，站在旁边一直观看的蓉蓉说：“何老师，我也会用这种相机，跟我家的一样，在家时我还给爸爸妈妈拍照呢!”听了蓉蓉的话，

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因亲身感受上海“最具人气的奥尔夫教学老师——陈蓉老师”的“从头到脚玩音乐”的音乐教学的魅力，因急于抛砖引玉，把奥尔夫教学的魅力带给老师们，

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