遭遇挫折后，孩子通常会嚎啕大哭，但我们常常听到成人阻止孩子哭：“不许哭，有什么可哭的！”“停住，不许让眼泪掉下来！”

标签：幼儿教师,教育随笔,消极情感   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2012次

妈妈，快来给我报名呀！我要讲《小女巫》的故事！” “爸爸，我要讲《超音速喷嚏》！”

标签：幼儿教师,教育随笔,讲故事   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2012次

午饭后，我刚想让小朋友出去活动，这时有一股刺鼻的气味向我袭来。几个孩子大声叫着：“郭欣然吐了!”我一眼望过去，郭欣然的身上、桌子上全是饭，他周围的小朋友一个个侧着身子，

标签：幼儿教师,教育随笔,爱心教育   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2012次

[摘 要] 从接受美学的视角看幼儿艺术教育，就应从“接受者中心”出发，以“期待视域”为基础实施幼儿艺术教育；就应在“第二文本”之上拓展幼儿艺术教育，教师要将“幼儿与作者、文本的对话”与“幼儿、教师、文本之间的对话”区别开来，在文本的“空白”与“未定点”上有所作为，以让幼儿艺术教育走向“主体间性”。

标签：幼儿艺术教育,新视角   类别：音乐教育   浏览次数：2011次

　　　　我一直觉得“太阳底下最光辉的职业是教师”这句话是很有道理的，好的老师可以影响学生一辈子的幸福，而“坏”老师却会轻易的改变学生原本幸福的童年——做老师是一件很伟大的事情！　　　　一、教育之旅：从偶然到必然

标签：课堂之外,家庭教育,生活教育   类别：园长研修   浏览次数：2011次

幼儿小故事总能为孩子营造一个精彩的童话世界，不仅能满足孩子们的幻想，培养孩子们的文学兴趣，还能成为幼儿认识世界的窗口，增强幼儿的记忆，促进幼儿的语言发展，更有助于幼儿们的启蒙教育。

标签：启蒙教育   类别：资源共享   浏览次数：2011次

胆小的孩子，总是不够自信，不管做什么，都害怕有人看，害怕自己出错被嘲笑，完全无法感受到学习的乐趣，就好比我班里的穗穗。“艺术坊”活动开始了，今天学新的十六分节奏谱，看着新的节奏谱，其他孩子都在自己探索着，穗穗看

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教育叙事:种下一株友谊花

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幼儿园教师教育随笔：会飞的太阳

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《指南》艺术篇中提到：丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。对于美，孩子们的理解与我们成人的理解肯定不太相同，在他们的世界里，喜欢关注一些细小、零碎，甚至杂乱的

标签：教师文案,教育反思   类别：教学反思   浏览次数：2009次