幼儿园教师教育心得 有一次，我们班观察角投放了红豆、绿豆、黄豆和豌豆等，目的是引导幼儿先观察豆子的不同颜色、不同形状，然后做种子发芽实验。第二天，我发现泡在瓶子里的豆子有的不见了，有的还剩一点儿，这是怎么..

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问：《条例》出台有怎样的背景和意义? 　　答：学前教育事关儿童的健康成长，事关干家万户的切身利益，事关国家民族的未来。这些年来，我省各级政府高度重视，把发展学前教育、提升学前教育质量列入重要的民生工程。

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“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。

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如何做到既保护孩子的个性，又帮助他尽快适应集体生活，是一些家长感到纠结的难题。孙子上幼儿园后，我和家人也面临着同样的问题。经过一段时间的思考，我发现：张扬个性与融入集体既是对立的，又是统一的。我们家长要做的就是：主动与教师配合，悉心呵护孩子的个性，同时引导他了解集体规则、学会自我调控。这样，他的个性就能在集体中不断闪亮。

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分享行为是幼儿亲社会行为的一种表现，在幼儿的成长过程中具有十分重要的意义。在日常生活中，经常会发现幼儿的各种行为都是以自我为中心的表现：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不

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幼儿教师教育笔记――给孩子一份轻松 燕燕是我班比较内向的女孩，在老师面前特别不自在，连走路都妞妞捏捏的，生怕老师“吃”了她。上课时她从不主动举手回答问题，每当老师请到她，她总是慢吞吞地站起来，低着头一言不发，..

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       2012年秋季学期开学在即，教育部近日出台秋季学期开学30项重点工作，要求各地教育行政部门和各级学校必须规范办学准则，严格管理工作。30

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如果图片看不清楚，请点击下载附件后查阅：附件一：关于开展“互联网+家园共育教育实验基地” 公益项目的通知附件二：“互联网+家园共育” 教育实验基地申请表

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这个学期一开学的第一天，我就将班中的所有的小椅子上都贴上了孩子的名字。在上个学期我看到了兄弟班级中也有这样的做法，当时我以为这种做法太麻烦

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一、问题的提出 　　积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。

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