幼儿教师竞职演讲稿：班长讲稿 大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘..

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教育叙事：福娃包里的秘密 一天早上，我拎着女儿的福娃包来到班上。 可能是因为福娃特别抢眼，孩子们一下就发现了，璐璐笑着说：“王老师你买了新包呀。”含含说：“王老师，你的包真好看。”天天说：“王老师，你的包好大呀..

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幼儿园教师教育叙事：亮亮该不该吃糖果

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幼儿园教师教育反思：意外背后

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幼儿园教师教育随笔：让每一个孩子都因教育而感到快乐

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生存课程的实践关注是指关注课程的实践现场，以实践活动作为发展教师的途径。教师的反思能力是指教师在教育教学实践中对自我行为和观念进行剖析和修正，不断提升教学水平的能力。

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幼儿教师教育随笔：无需精致

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生成课程是教师、儿童、课程和教育情境等多种因素互动中建构生成的一种非预期、非线性的课程，具有生成性、开放性、探究性和体验性。

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幼儿园教师随笔――变形的T恤衫 已经好几天了，一件白底红花的T恤衫一直留在教室里，没有人认领。记忆里好像是文文的衣服，于是，我在文文妈妈接文文时把衣服拿了出来。文文妈妈看了半天，说：“这好像是文文的，但又不..

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一天，我带着孩子们玩“请你照我这样做”的游戏，发现杰杰每次做的动作跟我不一样：我跑步，他跳绳；我吹喇叭，他打小鼓……我很好奇，便轻轻地问他：“你怎么做的和老师不一样啊?”没想到他来了那么一句：“老师，我就是不想学你那样做。

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