摘要：小班幼儿的年龄特点决定了在教学活动中应该采取直观的教学形式。而多媒体技术传输信息的方式具有形象、生动、刺激强等特点，这也正好符合了小班幼儿的需要。本文立足实践，在小班教学领域探析利用多媒体技术优化教育教学的过程，以期提高幼儿教育教学的有效性。

标签：多媒体教学,幼儿园小班   类别：教学互动   浏览次数：5957次

传统游戏――手指游戏 我家的刷子 这些是我家的刷子， 它们很容易让每个地方清洁。 我每天用牙刷刷牙，（刷牙的动作） 我每天用梳子梳头。（梳头的动作） 用它们清厨房，洗池子，（擦洗的动作） 用它们刷厕所，（擦洗的..

标签：手指游戏   类别：手指游戏   浏览次数：5956次

幼儿园玩教具制作：生日蛋糕

标签：玩教具制作,生日蛋糕,布艺   类别：编织布艺   浏览次数：5956次

幼儿园环境布置：楼道——创意脸谱

标签：环境布置,走廊,脸谱   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5956次

幼儿园大班手工活动：百变树叶

标签：幼儿园大班,手工活动,百变树叶   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：5956次

幼儿园废旧材料雪糕棍手工制作：贝壳挂饰

标签：废旧材料,雪糕棍,贝壳   类别：废旧材料制作   浏览次数：5956次

幼儿园环境布置：建构区11

标签：活动区布置,建筑区,积木   类别：活动区布置   浏览次数：5955次

编辑：咚咚锵

标签：幼儿园玩教具制作,羽毛小孔雀   类别：其他材料制作   浏览次数：5955次

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)让教师的工作有据可依，有章可循，行动有了方向标。就拿幼儿图书阅读教学来说，近年来各地幼儿园都在实践、探索，但是由于没有统一的要求，没有专门的培训，许多教师还不知道幼儿为什么要阅读图书，更不清楚幼儿园进行阅读教学的目标所在，只是盲目地模仿复制，有的将图书阅读等同于看图讲述、讲故事；有的以PPT替代真实的图书读本；有的以集体教学替代幼儿个体阅读。

标签：《指南》,图书阅读教学   类别：语言教育   浏览次数：5955次

在“儿童在前，教师在后"的价值引领下，在“低结构、开放式”理念的导向下，幼儿园一线教师对数学个别化学习进行了充分的探索。

标签：幼儿园数学活动,个别化学习材料   类别：数学教育   浏览次数：5955次