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标签:幼儿园,生活活动,评价 类别:园务工作 浏览次数:7027次
如何有效实施幼儿园主题活动——以《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》为例
2012年10月,国家教育部颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),为深入贯彻《指南》,重庆市研制了《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》(以下简称《手册》),贯彻落实《指南》的观念、思想、原则、内涵,为保教人员实践《指南》提供了有力的支持和帮助。
标签:幼儿园主题活动,儿童学习与发展指南 类别:课改纲要 浏览次数:7026次
幼儿园中班科学教案:找方位
幼儿园中班科学教案 找方位
标签:幼儿园中班科学教案,找方位 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:7026次
幼儿园中秋节课件:中秋节的传说
幼儿园中秋节课件:中秋节的传说
标签:幼儿园,课件,中秋节的传说 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:7026次
幼儿园环境布置:动物墙面素材1
幼儿园环境布置:动物墙面素材1(蝈蝈乐队)
标签:环境布置,墙面布置,蝈蝈 类别:活动室布置 浏览次数:7025次
幼儿与中班社会领域:我的好爸爸
幼儿与中班社会领域:我的好爸爸
标签:幼儿与中班,社会领域,我的好爸爸 类别:幼儿园中班社会教案 浏览次数:7024次
浅议教师鼓励与幼儿良好行为习惯的培养
教育家马卡连柯曾说:“教师态度神色上的少许变化,儿童都能看到或感觉到,教师思想上的一切转变,无形之中都会影响到儿童。”幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者,教师的教育态度是幼儿最敏感的,也是对幼儿影响最大的
标签:表扬,鼓励,习惯 类别:心理特点 浏览次数:7023次
幼儿教师必读的十个寓言故事
一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样先看一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实
标签:幼儿教师,寓言故事,教育工作 类别:资源共享 浏览次数:7021次
以积极回应的策略促进幼儿表达能力的提高
最新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出,“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”,并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标,如要求3~4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”,要求5~6岁幼儿“发音正确清晰”,“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。
标签:积极回应策略,幼儿表达能力 类别:语言教育 浏览次数:7020次
幼儿园生活环境布置:卫生间
幼儿园生活环境:卫生间
标签:生活环境,卫生间 类别:生活环境 浏览次数:7019次