教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，悉心教育，如提醒孩子换位思考，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到教师的教育，“从孩子的行为看教师的观念”这话很有道理。

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教育部网站昨日全文公布新修订的《幼儿园工作规程》，自2016年3月1日起施行。《规程》提出，幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案

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经常能听到家长说，不知道自己的孩子在幼儿园学到了什么，孩子从来不说，一问三不知，只有等到开放日的时候才发现，孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公

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幼儿园教师教育随笔：宝贝儿上幼儿园已经第三天

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幼儿故事：要有宽容的心

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幼儿故事：小火炉

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目标： 　　1．学习与同伴一起边做游戏边吟诵儿歌，感受儿歌的语言美。 　　2．能读懂录音笔操作流程图，乐于反复操作，提高表现能力。

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从事幼教工作有多年了，碰到许多个性不一样的孩子，我一直坚信用无私的爱去和孩子相处，一定会走进孩子的心灵。但是随着对幼儿教育越来越深的理解，我也越来越觉得仅仅有爱是不够的，幼教工作更需要有专业的理论知识去指导教师去和孩子相处。

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我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，

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幼儿故事：熊的秘密私语

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